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2024年教学四教案及反思

教学四教案及反思1

课时：2课时课程类型：造型与表现

教学目标：

1、感受卡通作品的色彩美和造型美

2、初步学会欣赏卡通作品

3、选择一种方法，临摹一幅自己喜欢的卡通作品

教学重难点：

1、感受卡通作品的色彩美和造型美

2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品

教具学具：绘画工具、卡通资料

教学过程

一、课前准备

检查学生学具准备情况，稳定学生情绪

二、导入新课

1、引导阶段

看一段卡通片，师生一起谈谈卡通片是如何通过造型，色彩，声音等要素来表现主题的譬

如在《宝莲灯》一片中，清新，明亮的色彩，舒缓的音乐，表现三圣母与沉香划着船在莲叶间嬉

戏的欢乐时光，三圣母美丽动人，沉香活泼可爱，讨人喜欢；而杨是在抑郁的暗色中出场的，表

情阻森，拌着电闪雷鸣，一看就知道他是个反面角色……

2、发展阶段

1、学生介绍自己收集的卡通作品，说说画面表现的.是什么主题，它是什么特点，作者用怎

么的造型，色彩来表现这一特点

2、介绍几种常见的临摹方法：

其一：打格子，按比例放大它能使造型比较精确，但必须在摹本与绘画纸上都打格子这种

方法，匕墩费时

其二：用蓝印纸或拷贝台描印这要求摹本的大小刚好合适

其三：看着摹本,直接绘画这个方法最常用,适合大多数学生

三、作业要求

选择自己最喜欢形象，运用最恰当的表现方法临摹一幅卡通画

四、学生作业

学生作业，老师巡回辅导

五、讲评、收拾和整理

点评学生作业，组织学生将绘画工具及摹本图片妥善收拾好

六、课后拓展：选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现

教学四教案及反思2

教学目标：

1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。

2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。

3、使学生了解作者是怎围绕一个意思写好片段的，继续培养学生留心和细致观察事物的

习惯。

教学重点：

作者是怎围绕爬山虎的特点写好片段的。

教学难点：

爬山虎是怎一脚一脚地往上爬的。

教学准备：

1、（1）实地观察爬山虎；2（）写观察爬山虎的日记。

2、投影片。

3、多媒体课件：（1）爬山虎的脚爬墙示意图；（2）一堵墙上的爬山虎。

课时安排：两课时。

第一课时

学习目标：

1、熟读课文，初步理解课文内容；

2、学会生字新词；

3、给课文分段；

4、了解爬山虎生长的地方、模、颜色。

教学准备：

1、实地观察爬山虎。

2、写观察日记。

教学过程：

一、导入新课：

1、港：

（1）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）

（2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）

我们要是种丝瓜和葡萄，首先要做一项什么工作？

（搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。）

2、相：

同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物。爬山虎呢，也是一种攀援

植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？今天，我们就来学习第10课《爬山虎

的脚》。

3、对课题质疑。

二、检杳预习：对爬山虎的了解情况。

三、出示学习目标、自读。

四、学习生字新词

1、开火车拼读、纠音。（字形重点：隙、漾）

2、解释生字词。

五、默读、思考：

1、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚？

2、分段。