2024年黄冈市新中考备考研讨会物理优质课---探究实践题《伏安法》实验复习策略ppt (共18张PPT).pptxVIP

“探究实践题”复习策略

——“伏安法”实验

2024年黄冈市新中考备考研讨会物理复习优质课

2、学情分析

3、复习目标

1、考情分析

4、复习策略

一、考情分析

1、研读《物理课程标准》

物理课程性质

以实验为基础的自然科学课程，与小学科学和高中物理课程向衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点。

课程理念的变化

由“提高学生科学素养”转变为明确提出“培养学生核心素养”

物理核心素养主要内容

物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。

实验与探究

学业要求

1、通过实验建构物理观念，深化对物理规律的认识。

2、知道科学探究会受到各种因素的影响；能对实验进行反思，提出改进意见。

3、在实验中有发现问题、提出问题的意识；能根据实验目的设计实验方案，会正确使用已学的实验器材收集证据，并进行整理，归纳总结，形成结论并做出解释、交流。

4、能初步体会物理研究那是建立在观察和实验基础上的创造性工作；有学习物理的兴趣和严谨认真、实事求是的科学态。

23年真题来源

电学实验

主要考点

命题特点

武汉市

探究电流与电阻的关系

连接电路、读数、滑动变阻器、控制变量法、

1、湖北省以下地区的实验探究题型中，全部都是利用“伏安法”的电学实验；

2、其中电路连接、滑动变阻器的使用和电路故障的分析为高频考点，注重考察学生对基本实验的掌握；

3、设计新情境，补充操作步骤、推理出表达式是常考考点，考察的角度更灵活，注重培养学生的模型建构能力、知识迁移能力和科学思维能力。

黄、孝、咸联考

测量小灯泡正常发光时电阻

连接电路、滑动变阻器、器材故障重新设计方案、计算电阻

宜昌市

探究电流与电压的关系

连接电路、滑动变阻器、判断故障、根据数据画图像、得结论

荆州市

探究电流与电压的关系

连接电路、读数、滑动变阻器、分析数据得结论

鄂州市

测灯泡正常发光时电阻

读数、滑动变阻器、故障分析

十堰市

探究串联电路电压的规律

测未知定值电阻

选用器材、连接电路、滑动变阻器、判断故障、设计操作步骤、用已知量推理表达式

恩施市

测灯泡正常发光时电阻

滑动变阻器、判断故障、分析故障原因、

2、研析湖北中考真题

黄冈市中考试题分析

试题来源

题量

分值

难易程度

22年电学实验题

4小题

6分

23年电学实验题

4小题

5分

24年模拟演练试题

5小题

7分

1、题量和分值相较以前增加了，但试题难度降低了。

2、模拟试题巧设新情境、新方案；

3、突出对操作过程和方法的考察；

4、最后一小问拓展延伸，加强了物理与生活的联系。

③利用课程标准所列实验的原理、方法和器材重新组合，推陈出新

①把重点放在实验方法、实验原理、基本实验操作和结论的获取上

②适量加入设计性、探究性环节进行考察

3、试题特点分析

①模拟演练错误率统计（百分比）

二、学情分析

1、基本内容方面：基本知识点记忆不完善，忽略了实验应注意的细节；对电学器材的构造和原理不够清晰；

2、关键能力层面：对新情境的理解能力、模型建构能力、分析解决实际问题的能力还不成熟。

②问题分析反馈

三、复习目标

聚焦必备知识

突破重点难点

强化关键能力

助力素养发展

四、复习策略

“伏安法”列车号

1、“出发站”：以图启发思考，共同建构

1、探究电流与电压的关系

2、探究电流与电阻的关系

3、测未知电阻的阻值Rx

4、测量小灯泡的电功率

5、测量小灯泡的电阻

2、“探究站”：小组合作探究，总结归纳

1、小组合作，利用老师提供的实验器材设计实验，收集数据。

实验一：探究电流与电压的关系

实验二：探究电流与电阻的关系

实验三：伏安法测电阻

实验四：伏安法测小灯泡电阻

实验五：伏安法测小灯泡电功率

2、将实验知识点与结论，在下表中作总结归纳。

实验名称

1、探究电流与电压的关系

2、探究电流与电阻的关系

3、伏安法测电阻阻值

4、伏安法测小灯泡电阻

5、伏安法测小灯泡电功率

实验原理

实验方法

操作过程

控制_____不变,

调节_________,

_____电阻两端电压,测出对应电流

_____定值电阻,调节_________,控制电阻两端电压_____,测出对应电流

调节滑动变阻器,_____电阻两端电压和通过的电流

调节滑动变阻器,_____小灯泡两端电压和通过的电流

调节滑动变阻器,_____小灯泡两端电压和通过的电流

滑动变阻器的作用

_____定值电阻两端电压和通过的电流

保持不同定