华中师大版（三起）小学信息技三年级上册 第9课《我用“铅笔”画房子》说课稿及反思.docx

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第9课《我用“铅笔”画房子》说课稿及反思

一、设计意图

本节课《我用“铅笔”画房子》的设计意图在于，通过教授学生使用信息技术工具——铅笔工具，在电脑上绘制简单图形，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。结合三年级学生的认知水平，以绘制房子为例，让学生在实际操作中掌握铅笔工具的使用方法，为后续学习更复杂的图形绘制打下基础。同时，通过本节课的学习，激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。

二、核心素养目标

三、学情分析

三年级的学生在认知发展上已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。在知识方面，学生已经掌握了基本的电脑操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单操作，但对于绘画软件的使用可能还较为陌生。在能力上，他们具备了一定的空间想象力和创造力，但需要通过实践来提高图形绘制的能力。

在素质方面，学生可能存在个体差异，有的学生可能对绘画有较高的兴趣和天赋，而有的学生可能在这方面较为迟钝。因此，教学中需要注重分层教学，因材施教。此外，学生在行为习惯上可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响到课程的学习效果。

针对这些情况，教学过程中需要激发学生的学习兴趣，通过简单有趣的实践活动，让学生在动手操作中学习新知识，同时注重培养学生的耐心和细致的观察习惯，提高他们的信息素养和审美能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解铅笔工具的使用技巧，并通过实际操作演示，让学生直观地理解绘制过程。

2.设计互动式学习活动，如小组讨论和作品分享，促进学生之间的交流与合作，共同提高绘画能力。

3.利用多媒体教学，展示优秀学生作品和绘画教程，激发学生学习兴趣，辅助教学内容的呈现和吸收。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括《我用“铅笔”画房子》的教程视频和练习题。

-设计预习问题：设计问题如“你能用铅笔工具画出三种不同的房子吗？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习作业，监控学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，理解铅笔工具的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试根据问题进行思考和创作。

-提交预习成果：学生将预习时绘制的房子图片和思考答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索铅笔工具的使用。

-信息技术手段：利用微信群分享资源和收集预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的房子图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解铅笔工具的选项和参数设置，演示如何绘制房子。

-组织课堂活动：分组进行绘画练习，每组选择不同的房子风格进行绘制。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考如何操作铅笔工具。

-参与课堂活动：学生分组合作，实践绘制房子。

-提问与讨论：学生在遇到难题时提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解铅笔工具的使用技巧。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制一个包含不同房子的社区的作业。

-提供拓展资源：提供一些著名建筑物的图片和绘制技巧的文章。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的作品进行评价和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，绘制一个有创意的社区。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多关于建筑设计的知识。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结自己在绘制过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索新的绘制技巧。

-反思总结法：引导学生自我评价，提升学习能力。

本节课的重难点在于铅笔工具的精确使用和房子的细节绘制，通过上述教学实施过程，学生能够逐步掌握这些技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）信息技术发展史：介绍计算机图形绘制技术的发展历程，包括早期的像素画、矢量图的发展，以及现代计算机图形学的应用。

（2）绘画软件介绍：介绍常用的计算机绘画软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW、SketchUp等，以及它们的特点和应用领域。

（3）建筑设计知识：介绍建筑设计的基本原理，包括建筑物的结构、风格、材料等方面的知识。

（4）美术鉴赏：介绍一些著名的建筑作品和画家，如米开朗基罗、达芬奇、贝聿铭等，以及他们的代表作品。

（5）创意绘画技巧：分享一些创意绘画的技巧和方法，如透视法、光影处理、色彩搭配等。

2.拓展建议

（1）学习计算