第5课 古代非洲与美洲 说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第5课古代非洲与美洲说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课古代非洲与美洲说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《古代非洲与美洲》，选自2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册第五课。本节课主要讲述非洲和美洲古代文明的发展历程，包括古埃及文明、西非文明、美洲的玛雅文明和阿兹特克文明等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过一些关于非洲和美洲古代文明的基础知识，如古埃及的金字塔、玛雅文明的历法等。本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展学生对非洲和美洲古代文明的认识，使其能够更加全面地了解世界历史的发展脉络。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解非洲与美洲古代文明的发展脉络及其在世界历史中的地位。

2.增强学生的历史理解能力，通过对比分析，认识不同文明的特点与成就。

3.培养学生的历史价值观，正确评价非洲与美洲古代文明对人类历史的贡献。

4.提升学生的历史思维品质，通过史料实证，培养学生的批判性思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于非洲和美洲的一些基础知识，如古埃及金字塔、玛雅文明的历法等，对世界历史的整体框架有了初步认识。

2.学生对古代文明充满好奇，学习兴趣较高。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，喜欢通过案例来理解抽象概念。同时，学生的个体学习风格多样，有的偏好独立思考，有的倾向于合作探讨。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对非洲和美洲古代文明的整体理解不够深入，难以把握文明之间的差异和联系；对历史事件的时间线索把握不准确，容易混淆不同文明的发展阶段；以及对于历史资料的分析和解读能力有待提高。

教学资源准备

1.教材：提前发放2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册，确保每位学生能够随时查阅。

2.辅助材料：收集与非洲和美洲古代文明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于课堂展示和历史事件讲解。

3.教室布置：根据教学内容，将教室划分为小组讨论区，以便学生分组探讨和交流学习心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代非洲与美洲文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道非洲和美洲在古代有哪些著名文明吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古埃及金字塔、玛雅文明历法等图片或视频片段，让学生初步感受古代非洲与美洲文明的魅力或特点。

简短介绍非洲与美洲古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代非洲与美洲文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非洲与美洲古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解非洲与美洲古代文明的定义，包括其主要文明类型和代表。

详细介绍各文明组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代非洲与美洲文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非洲与美洲古代文明的特征和重要性。

过程：

选择几个典型的非洲与美洲古代文明案例进行分析，如古埃及法老王、玛雅文明的金字塔建筑、西非的马里帝国等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非洲与美洲古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论非洲与美洲古代文明对现代文明的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非洲与美洲古代文明相关的主题进行深入讨论，如文明成就的影响、文明的衰落原因等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非洲与美洲古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非洲与美洲古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括非洲与美洲古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调非洲与美洲古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于非洲与美洲古代文