6.1《质量》说课稿 -2023-2024学年教科版物理八年级上学期.docx

6.1《质量》说课稿-2023-2024学年教科版物理八年级上学期

一、教学内容

2023-2024学年教科版物理八年级上学期，6.1《质量》章节。本节课主要内容包括：

1.质量的定义：介绍质量的物理概念，即物体所含物质的多少。

2.质量的单位：讲解国际单位制中质量的基本单位——千克（kg），及其衍生单位。

3.质量的测量：介绍质量的测量方法，如使用天平、砝码等工具。

4.质量与重量的区别：讲解质量与重力之间的联系与区别，明确质量是物体本身的属性，而重力是物体受到地球引力作用的大小。

5.质量在日常生活中的应用：通过实例让学生了解质量在生活中的重要作用。

二、核心素养目标

1.理解质量的科学概念，培养科学思维能力。

2.掌握质量的测量方法，提高实验操作能力。

3.识别质量与重量的区别，增强物理现象的辨别能力。

4.认识质量在生活中的应用，激发科学探究兴趣。

三、学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的物理基础，能够理解简单的物理概念和原理。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力，但实验操作能力可能还有待加强。在素质方面，学生好奇心强，对物理现象充满兴趣，但可能缺乏持久的学习动力。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。在学习物理时，学生往往对理论概念感到抽象难懂，对实验操作则表现出较高的热情。

针对这些学情，本节课的教学应注重理论与实践相结合，通过生动的实例和简单的实验来帮助学生理解质量的概念，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和科学思维能力。

四、教学资源

1.硬件资源：物理实验室、天平、砝码、测量工具。

2.软件资源：多媒体教学软件、物理教学课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：物理学科相关视频、教学动画、网络资源。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，大家好！今天我们来学习一个新的物理概念——质量。请问你们在生活中有没有听说过“质量”这个词？它通常指的是什么？

（2）生：回答（可能包括物品的好坏、物体的重量等）。

（3）师：很好，今天我们就来探究一下物理学中的“质量”是什么意思。

二、探究质量的定义

（1）师：请同学们打开教科书，翻到第6.1节《质量》。我们先来阅读一下本节课的主要内容，注意理解质量的定义。

（2）生：阅读教科书，理解质量的定义。

（3）师：谁能告诉我，质量的定义是什么？

（4）生：回答（质量是物体所含物质的多少）。

（5）师：非常好，质量确实是指物体所含物质的多少。接下来，我们通过一些实例来加深对这个概念的理解。

三、实例分析

（1）师：请同学们看这个苹果和这个橘子，它们的质量一样吗？

（2）生：观察，回答（不一样）。

（3）师：很好，那么我们怎么判断它们的质量大小呢？

（4）生：讨论，回答（可以用天平称量）。

（5）师：对了，我们通常使用天平来比较物体的质量。下面，请同学们分成小组，用天平来称量这两个水果，并记录它们的质量。

四、实验操作

（1）师：在实验操作前，请同学们注意以下几点：首先，确保天平处于水平状态；其次，使用砝码时要轻拿轻放；最后，记录数据时要准确无误。

（2）生：按照老师的要求，分组进行实验操作，记录数据。

（3）师：请各小组汇报你们的实验结果。

（4）生：汇报实验结果。

（5）师：通过实验，我们发现苹果的质量大于橘子的质量。这说明质量是物体本身的一种属性，与物体的体积、形状无关。

五、讲解质量的单位

（1）师：同学们，我们已经知道了质量的定义，那么质量的单位是什么呢？

（2）生：回答（千克）。

（3）师：很好，国际单位制中质量的基本单位是千克（kg）。此外，还有克（g）、毫克（mg）等衍生单位。请大家记住这些单位，并在日常生活中注意观察它们的运用。

六、区分质量与重量

（1）师：同学们，我们知道物体在地球上受到重力的作用，那么质量与重量有什么关系呢？

（2）生：思考，回答（质量是物体所含物质的多少，而重量是物体受到重力的大小）。

（3）师：非常好，质量与重量虽然相关，但它们是两个不同的概念。接下来，我们来看一个实验，进一步理解它们之间的区别。

七、实验演示

（1）师：请同学们观察这个挂在弹簧上的小球，当小球静止时，它受到的重力与弹簧的弹力相等，此时小球的质量是多少？

（2）生：回答（小球的质量等于弹簧所受的拉力除以重力加速度）。

（3）师：很好，现在我将小球拿起来，脱离弹簧，请问小球的质量发生了变化吗？

（4）生：回答（没有变化）。

（5）师：这说明质量是物体本身的属性，与物体是否受到重力作用无关。而重量则随重力的变化而变化。

八、总结