小学十四五综合发展规划2025——2025 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

XXXX···········(2025··

2025)

XXXX小学是是一所有着70多年办学历史的老校。学校深入

实施素质教育，全面提升办学内涵，彰显办学特色，为实现“建

设幸福学校，奠基幸福人生”的办学理想而努力奋斗。为让学校

发展站位更高，目光更远，过程更实，特制定我校2023——2025

年发展规划。

本规划分为以下四个部分：

第一部分：发展基础与面临问题

第二部分：办学思想与发展方向

第三部分：领域目标与推进计划

第四部分：规划实施的保障机制

第一部分发展基础与面临问题

一、学校发展的基础

(一)地域文化与学校办学历史

1地域文化。XX镇历史悠久，尊师重教习俗蔚然成风。地方

特色民间艺术有皮影戏、农民画等，其中XX皮影戏被列入省级

非物质文化遗产名录；红色资源丰富，建有甲子山战役纪念馆。

2.学校办学历史。中心小学始建于1952年，占地面积17764

平方米，建筑面积5861平方米，其中教学综合楼4988平方米。

2019年新建实验综合楼2300平方米。学校坚持以人为本，面向

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

全体学生，在一批批市、区级教学能手、学科带头人的带领下，

坚持“求真、求实、求新、求进”，逐步形成了“红色领航幸福

教育”的办学特色。

（二）良好的办学条件

1.和谐的外部环境。政府、社区与学校之间有着良好的沟通、

交流，为学校“办人民满意的教育”搭建了良好的平台。

2.优良的师资队伍。学校拥有一支热爱教育事业，肯于钻

研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全国优秀教师1名，XX省

优秀教师1名，市级骨干教师2名，区级骨干教师11名，区级

教学新秀1名，区级学科带头人1名；有1人获省电教优质课

奖，有3人获市级优质课奖，有4人获市级电教优质课奖；有2

人获市音体美教学基本功比赛一等奖，有1名教师开发的校本课

程被评为市级一等奖；有26人获区级优质课奖，有50多篇论文

获市级以上奖。

二、学校面临的问题

1.生源数量、质量下降。XX镇地处岚西北偏远农村，由于

进城务工人员增加和城镇化发展的加快，XX小学的生源急剧减

少，由2012年的近2000名在校生，到目前的580余名。这些

孩子家庭情况不一，受教育程度不同，留守儿童和特殊家庭、贫

困家庭占据很大的比例。

2.教师专业化水平有待进一步提升，教师队伍建设任重道

远。教师队伍专业知识、教育观念、教学方法、创新意识、创新

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

能力不能完全适应教育改革和发展的需求。个别学科，尤其是小

学科师资短缺，往往由主学科教师兼任，专业化水平不高。

3.教育教学改革还需加大力度，教育科研氛围还不够浓厚。

学校积极推进教育教学课堂改革，但是教师参与还不够广泛和深

入，学校还将加大幸福课堂模式的研究力度。个别教师科研意识

薄弱，学校将积极开展各类活动，为教师搭建平台，激发教师参

与教育科研的内驱力。

4.学校常规管理工作不够精细，需要进一步理顺学校管理

模式。学校管理工作有待进一步完善