第8课《课余生活真丰富》（说课稿）2024-2025学年统编版道（五四制）（2024）德与法治一年级上册.docx

第8课《课余生活真丰富》（说课稿）2024-2025学年统编版道（五四制）（2024）德与法治一年级上册

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设计思路

本节课《课余生活真丰富》以引导学生发现和体验丰富多彩的课余生活为核心，结合一年级学生的认知水平和兴趣，通过情境创设、互动交流、实践体验等多种教学手段，使学生理解课余生活的重要性，培养他们合理安排课余时间的能力。课程内容与统编版道德与法治一年级上册教材紧密关联，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生健康的生活态度，使其能够认识并珍视课余生活对个人成长的意义。

2.提升学生的法治意识，引导他们自觉遵守校规校纪，安全、合理地安排课余活动。

3.增强学生的团队协作能力，通过参与集体课余活动，学会分享、交流和合作。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生认识到课余生活的重要性和多样性，激发学生对不同课余活动的兴趣。

②教会学生如何合理安排自己的课余时间，使其更有意义和丰富。

2.教学难点

①如何通过生动有趣的教学活动，让学生真正理解和体验到课余生活的丰富性，而不是停留在表面认识。

②如何培养学生自觉遵守规则和纪律的意识，确保课余活动安全、健康、有序地进行。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学课件、动画视频、音频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们一起学习了如何遵守学校的规章制度，那么，在我们的课余时间，我们又能做些什么呢？今天，我们就来学习第8课《课余生活真丰富》。

二、自主学习

1.首先，请大家翻到课本第8课，独立阅读课文，思考以下问题：

-课文中提到了哪些课余活动？

-这些课余活动分别有什么特点和意义？

三、课堂探究

1.现在，我想请大家分享一下你们的阅读心得。哪位同学愿意来说一说？

2.同学们提到了很多课余活动，比如跳绳、踢毽子、画画、唱歌等。这些活动都有什么共同点呢？

-它们都能让我们感到快乐。

-它们能帮助我们锻炼身体、发展兴趣。

-它们能让我们学到很多知识。

3.那么，如何才能让我们的课余生活更加丰富多彩呢？

-我们可以参加学校的各种兴趣小组，如绘画、音乐、体育等。

-我们可以和同学们一起组织小型的聚会，开展各种游戏。

-我们可以利用课余时间阅读书籍，增长知识。

四、实践体验

1.现在，我想请大家分成小组，每组选择一个课余活动，进行角色扮演。比如，你们可以选择跳绳，那么就要模拟跳绳的场景，讨论如何组织这次活动。

2.各小组开始讨论，5分钟后，请每组派代表上来分享你们的讨论成果。

3.同学们，你们做得很好！通过刚才的讨论，我们发现，组织一次课余活动需要考虑很多因素，比如活动场地、活动器材、参与人员等。接下来，我们来总结一下组织课余活动的要点。

五、总结提升

1.组织课余活动的要点：

-确定活动主题和形式。

-准备活动所需器材和场地。

-确保活动安全、有序进行。

-邀请同学们积极参与。

2.现在，请大家回顾一下本节课的内容，思考以下问题：

-你对本节课有什么收获？

-你打算如何丰富自己的课余生活？

六、课后作业

1.请大家结合本节课的内容，写一篇关于自己课余生活的短文，题目为《我的课余生活》。

2.下节课，我们将进行课余生活主题的分享，请大家准备好自己的作品，届时我们会进行交流和讨论。

七、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们知道了课余生活的重要性，以及如何让课余生活更加丰富多彩。

2.希望同学们在今后的日子里，能够合理安排课余时间，参与各种有益的活动，让我们的生活更加精彩。

八、课后反思

1.教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解学生在课堂上的表现，以及他们在课余生活中的实际运用情况。

2.根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《小学生课外活动手册》、《儿童兴趣培养指南》等书籍，这些书籍提供了大量适合小学生的课余活动案例和指导。

-视频资源：利用网络视频平台，搜索相关年龄段学生课余活动的视频，如“小学生课余生活精彩瞬间集锦”、“如何安排小学生课余时间”等，让学生直观感受课余生活的多样性。

-实践资源：联系学校或社区的兴趣小组、俱乐部，如体育俱乐部、艺术工作室等，为学生提供实际参与课余活动的机会。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用周末或假期时间，参加由教育部门或专业机构组织的课外活动，如科学实验营、艺术工作坊等，这些活动能够拓宽学生的视野，培养他们的兴趣爱好。

-建议学生在家人的陪同