第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教材分析

“第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播”本节课旨在让学生深入了解中华优秀传统文化的内涵与特点，掌握中华文化的源远流长、博大精深、包容创新等基本特质，以及其在世界文化交流中的独特地位和作用。通过本节课的学习，使学生更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的认识与理解，提高历史思维和历史解释能力；培养对不同文化背景下的交流与传播的敏感性和批判性思维；增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①中华优秀传统文化的内涵，包括哲学思想、道德观念、文学艺术等方面的内容；

②中华优秀传统文化的特点，如源远流长、博大精深、包容创新等。

2.教学难点

①分析中华优秀传统文化的形成与发展过程，理解其历史演变；

②探讨中华优秀传统文化在现代社会的作用与价值，以及如何在全球化背景下传承与发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《选择性必修3文化交流与传播》第1课教材，保证每位学生都有。

2.辅助材料：收集中华优秀传统文化相关图片、视频资料，如《舌尖上的中国》片段，用于课堂展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：划分讨论区域，方便学生分组讨论，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“中华文化的魅力”为主题，展示一组中华优秀传统文化图片，如故宫、兵马俑、书法、中医等，引导学生分享他们对这些文化符号的认识和感受。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如中华文化的定义和组成部分，为学生进入新课做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍中华优秀传统文化的内涵，包括哲学思想、道德观念、文学艺术等方面，并阐述其特点，如源远流长、博大精深、包容创新。

举例说明：通过具体案例，如《论语》中的道德观念、唐诗宋词的文学艺术，说明中华优秀传统文化的内涵和特点。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-中华优秀传统文化的哪些方面给你留下了深刻印象？

-你认为中华优秀传统文化的哪些特点对现代社会有积极影响？

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组学生选择一个中华优秀传统文化的方面，如哲学思想或文学艺术，准备一个小型的报告或展示，介绍其内涵和特点。

教师指导：在学生准备过程中，提供必要的资料和指导，帮助学生更好地理解和展示中华优秀传统文化。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调中华优秀传统文化的内涵和特点。

-引导学生思考如何在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生撰写一篇短文，介绍他们最感兴趣的中华优秀传统文化方面，并阐述其对个人和社会的意义。

-布置课后阅读任务，让学生阅读教材中关于中华优秀传统文化的进一步内容，为下节课的学习做好准备。

知识点梳理

一、中华优秀传统文化的内涵

1.哲学思想：儒家、道家、法家等学派的哲学观念，如仁、义、礼、智、信等道德规范。

2.道德观念：孝道、忠诚、谦虚、勤奋等传统美德。

3.文学艺术：诗词、散文、小说、戏曲、书法、绘画等艺术形式。

4.科学技术：农业、天文、历法、医学、建筑、工艺等领域的发明创造。

5.宗教信仰：道教、佛教、伊斯兰教等宗教文化。

二、中华优秀传统文化的特点

1.源远流长：中华文化历史悠久，可追溯至远古时期，历经数千年的演变和发展。

2.博大精深：中华文化包罗万象，涵盖各个领域的知识体系。

3.包容创新：中华文化具有包容性，不断吸收外来文化，创新发展。

4.传承有序：中华文化传承有序，代代相传，形成了独特的文化传统。

三、中华优秀传统文化的传承与发展

1.传统节日的传承：春节、中秋节、端午节等传统节日的习俗和活动。

2.非物质文化遗产的保护：昆曲、剪纸、皮影戏等非物质文化遗产的传承和保护。

3.文化教育的发展：从古代的私塾、书院到现代的学校教育，中华文化教育的传承和发展。

4.文化产业的兴起：文化创意产业、文化旅游、影视制作等新兴产业的崛起，推动中华文化的传播和发展。

四、中华优秀传统文化的现代价值

1.弘扬民族精神：中华优秀传统文化是中华民族精神的源泉，如爱国主义、自强不息等。

2.提升国民素质：中华优秀传统文化教育有助于提升国民的道德素质和文化素