高三一轮复习议论文写作专题教案 (2).docx

高三一轮复习议论文写作专题教案

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够熟练掌握议论文的结构，包括提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论），并能运用举例论证、对比论证、假设论证等方法论证观点。

学会捕捉“厦门2025嘉莲里文旅街区老字号嘉年华年货市集活动”这类时事热点素材，融入议论文写作，增强文章说服力与时代感。

学会从不同角度分析论点，有条理地展开论述，使文章逻辑严谨、层次分明。

过程与方法目标

通过对厦门嘉莲里文旅街区活动的讨论、分析和写作训练，培养学生独立思考、深入探究问题的能力。

借助小组合作、互评互改，提高学生交流协作能力和批判性思维，完善写作思路与技巧。

情感态度与价值观目标

引导学生关注地方经济文化发展等时事热点，增强社会责任感和文化认同感，培养家国情怀。

激发学生议论文写作兴趣，克服畏难情绪，树立积极写作态度。

二、教学重难点

教学重点

掌握议论文结构和论证方法，运用厦门嘉莲里文旅街区活动素材构建论证体系。

从不同角度分析活动，提炼有深度、价值的论点，运用论据和论证方法进行有效论证。

教学难点

引导学生透过活动表面，挖掘背后经济、文化、社会等多方面意义和影响，使论证有深度和广度。

培养学生写作中独特思维视角和创新意识，避免文章内容千篇一律。

三、教学方法

情境教学法：展示厦门嘉莲里文旅街区活动的新闻报道、现场照片、视频等资料，创设写作情境，激发学生兴趣和思考欲望。

合作探究法：组织学生小组讨论活动的意义、影响及问题，促进思想碰撞，培养合作与探究精神。

范文分析法：选取优秀议论文范文，分析结构、论证方法、素材运用等优点，让学生模仿学习。

实践练习法：安排课堂写作练习和课后作业，让学生在实践中巩固知识和技能，解决写作问题。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示时事热点材料

利用多媒体展示厦门2025嘉莲里文旅街区老字号嘉年华年货市集活动的新闻报道、现场热闹的照片、启动仪式视频片段，呈现活动的规模、参与商家、现场氛围等内容。

着重展示活动中老字号产品展示、年俗互动体验、爱心商家招募等特色环节，让学生对活动有直观感受。

提问引导思考

提问学生：“看到这些关于厦门嘉莲里文旅街区活动的资料，你们有什么感受？你们认为这次活动对城市发展有哪些重要意义？”鼓励学生自由发言，分享观点，营造课堂氛围，导入本节课围绕该活动展开议论文写作教学。

（二）知识回顾与梳理（10分钟）

议论文的三要素

回顾议论文三要素：论点、论据、论证。强调论点明确、准确、简洁；论据真实、典型、有说服力；常见论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

以“坚持就是胜利”为例，让学生举例说明支持论点的论据及可运用的论证方法，加深理解。

议论文的基本结构

复习议论文基本结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）。讲解引论引出论点、本论论证论点、结论总结升华的方法。

展示结构清晰的议论文范文，让学生分析结构特点，巩固对议论文结构的认识。

（三）话题分析与论点提炼（15分钟）

小组讨论

将学生分成小组，围绕“厦门2025嘉莲里文旅街区老字号嘉年华年货市集活动”展开讨论。要求从活动对地方经济发展、传统文化传承、社会公益推进、城市形象塑造等角度思考活动意义、影响及背后反映的问题。

教师巡视，适时引导启发，如提问：“活动中老字号的参与对传统文化传承有何作用？”“爱心商家招募对社会和谐发展有什么意义？”“活动如何促进城市消费升级？”拓宽学生思考广度和深度。

论点提炼与展示

小组推选代表分享提炼的论点，如“嘉莲里文旅活动，点亮城市经济文化新引擎”“从年货市集看传统文化与现代消费的融合发展”“爱心商家汇聚，共筑嘉莲温暖社会生态”等。

教师点评，肯定优点，指出论点表述不准确、不新颖、缺乏深度等问题，引导学生修改完善，使论点符合议论文写作要求。

（四）论据收集与论证方法运用（20分钟）

论据收集

引导学生思考支持论点的论据，鼓励从时事新闻、历史文化案例、权威数据、专家观点等渠道收集。如论证活动对经济发展作用时，可列举活动带动的消费数据、商家销售额增长案例；分析传统文化传承时，可讲述老字号品牌故事、传统年俗的历史渊源。

小组内交流论据，互相补充完善，确保丰富多样，提醒注意论据真实性和可靠性。

论证方法运用

结合论据讲解论证方法运用：

举例论证：以具体事例为论据，如以某老字号商家在活动中销售额增长数倍，论证活动对经济的促进作用。

对比论证：将活动举办前后街区的人气、商业氛围进行对比，突出活动影响。

假设论证：假设没有举办活动，城市在文化传承、经济活力等方面可能面临的问题，强调活动必要性。

引导学生根据论点和论据选择合适论证方法，小组内讨论交流，评价论证方法运用的合理性和有效性。

（五）范文赏析与写