2025年幼儿园大班活动好书推荐会教学反思.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

幼儿园大班活动好书推荐会教学反思

根据本班幼儿的实际学习情况，大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能

讲出表面、简单的情节，不能够完整的讲述图片，通过《猴子过河》这个活

动，对幼儿进行启发性的提问和有目的地讲述，可以更好地让幼儿学会完整有

序的表达图片内容。设计本活动的主要意图是：在日常生活中，我发现较多数

幼儿喜欢争强好胜，事事都想争第一。通过本活动对幼儿进行常规方面的教

育，引导幼儿在集体活动中懂得谦让、遵守秩序，以下是我通过本次活动的几

点反思：

首先在活动目标上，我制定了三点：

1、鼓励幼儿能注意倾听，并大胆的在集体中讲述：幼儿都能积极认真

的倾听，但他们还不能够大胆的讲述故事，只能在教师的指导下进行，教学过

程中还是以老师讲和幼儿听的方式进行的，因此第一个目标让幼儿大“胆的在集

体中讲述”定位偏高，没有达成。

2、引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词

汇又“”：幼儿都能根据老师的提问完整的回答问题，但在丰富词汇这个环节中

没有很好的的进行，教师对词汇的解释不够全面。

3、教育幼儿在集体活动中学会谦让、遵守秩序：在这一目标上定位合

理，幼儿都能体会其中的情感教育。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

其次在活动准备中，我准备了四幅教学挂图，和一张桃子图片：图片

色彩鲜艳，充分激发幼儿的活动兴趣。

在活动过程中；在导入环节中我运用变魔术的形式，出示图片，幼儿

都能积极的回答问题，对活动充满好奇。在第二个环节中，引导幼儿仔细观察

图片并尝试讲述，幼儿的注意力都比较集中，都能认真的在观察图片，但主体

性比较没有体现到，都是处于老师问幼儿答的形式进行的，幼儿比较被动。在

第三个环节中，引导幼儿大胆的猜想故事发展，我在设置问题方面不够明确，

不能很好的做到有效提问，让幼儿自由讨论的时间较少。在第四个环节中，鼓

励幼儿大胆为故事取名字，发展孩子的概括能力，在这个环节中幼儿的兴趣都

比较高，多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。

整个活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激发幼儿敢

说、会说的求知欲，活动中幼儿语言表达能力得到了一定的提高，整堂活动幼

儿的兴趣都比较高，也能跟着老师认真的学习，在活动中幼儿愿意把看到的图

片用完整的话讲述出来，幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。

教学中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位

的地方继续改正，相信我的收获会更大！以上就是我本次活动的反思。

2.幼儿园大班教学反思

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

在这次活动过程中“能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并

体验到数学的重要和有趣”是数学活动的重要目标。该活动是一个以游戏为主

的学习活动，幼儿在分东西的过程中不知不觉地理解了数的分合关系；在交流

分享中学习了记录方法并内化数的分合知识：在帮玩具找家人时运用已有经验

解决了问题，并获得成功的喜悦。

数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。活动中教师

提供玩具让幼儿操作，同时通过猜拳游戏增加活动的趣味性。猜拳结果的不确

定性使活动过程充满挑战，幼儿跃跃欲试；猜拳过程需要两人的磨合，能锻炼

幼儿的交往能力与合作能力。