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君子忧道不忧贫。——孔丘
千里之行，始于足下。
幼儿园大班数学教案5的组成》
幼儿园大班数学教案5的组成》
一、教学目标：
1.认识数字5，并能找出数字5在生活中的事物和图形。
2.观察和分析数字5的构成和组合方式。
3.运用数字5进行加减法运算。
二、教学准备：
1.教具：数字卡片、五颜六色的纸、剪刀、胶水。
2.材料：数字5的图片、数字5的卡片。
三、教学过程：
1.导入活动（5分钟）：
教师出示数字5的卡片，向幼儿展示数字5的图片，引导幼儿观察数字5
的形状，并与幼儿进行互动问答：
教师：同学们，你们看见这个数字是什么？
幼儿：是数字5！
教师：非常好！现在请大家一起观察数字5的形状，它由几个小的部分组
成的？（引导幼儿思考）
幼儿：它由一个大圆圈和一个小直线组成的！
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
锲而不舍，金石可镂。
教师：非常棒！大圆圈和小直线可以组合成很多有趣的事物，接下来我们
一起找一找数字5在生活中的事物和图形。
2.主体活动（30分钟）：
（1）搜寻数字5的事物和图形
教师引导幼儿一起寻找数字5在生活中的事物和图形，可以用相应数量的
数字5卡片进行辅助。
教师：同学们，你们现在可以搜寻一下数字5在生活中的事物和图形，如
果你找到了，请举手。我来看看，你找到了什么？
（幼儿逐个展示并描述他们找到的事物和图形，教师记录下来）
（2）分析数字5的构成
教师将五颜六色的纸和剪刀发给每位幼儿，引导幼儿按照他们找到的数字
5的事物和图形，自由地剪切和拼贴出数字5的构成。
教师：同学们，你们现在可以用剪刀剪一张或者多张五颜六色的纸，然后
根据你们找到的数字5的事物和图形，拼贴出数字5的构成。拼贴好后，请举
手让我来看看。
（幼儿逐个展示并介绍他们拼贴好的数字5的构成，教师称赞他们的努力
和创造力）
3.巩固活动（10分钟）：
（1）数一数
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
千里之行，始于足下。
教师向幼儿出示数字卡片，要求幼儿快速数出数字5，并能运用数字5进
行简单的加减法运算。
教师：同学们，我现在给你们出一道数学题，请快速数一数这些卡片上有
几个数字5，然后回答我：5加上2等于多少？（教师出示5张数字5的卡片和
2张数字2的卡片）
幼儿：5加上2等于7！
教师：非常好！现在请你们回答：5减去2等于多少？
幼儿：5减去2等于3！
（2）游戏时间
教师带领幼儿进行数字5的游戏，例如：幼儿围成一个圈，教师在圈内放
置5个小球，幼儿一起数一数看看有几个小球。
教师：同学们，我们现在来玩一个游戏，我在圈里放进了5个小球，请大
家数一数，看看圈里有几个小球，数完后怎么办呢？
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