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高中生数学知识的迁移与学习策略研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生数学知识迁移及其在学习过程中的策略，以提高学生的数学学习效果。通过对数学知识迁移的概念、意义以及学习策略的阐述，分析高中生在数学学习中存在的问题，为提高学生的数学素养提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生；数学知识迁移；学习策略；素养
一、引言
（一）数学知识迁移的重要性
1.促进数学知识的内化与应用
数学知识迁移是指学生在学习新的数学知识时，能够将已掌握的数学知识、方法、技能等运用到新的学习情境中。这种迁移有助于学生将抽象的数学概念具体化，将数学知识内化为自身的思维能力，从而在实际问题中运用数学知识解决问题。数学知识迁移能力
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