高考生物（浙江版）复习综合能力训练一 含答案.docVIP

综合能力训练一

一、选择题(本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)

1.(2015绍兴一模)下列关于淀粉的叙述,正确的是()

A.淀粉在叶绿体和白色体中都有分布

B.人体细胞中淀粉可以转化成糖元

C.葡萄糖转化成淀粉后有利于糖类在植物体内的运输

D.淀粉溶液中加入本尼迪特试剂后,经加热才能呈现红黄色

2.(2015台州一模)有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式,下列有关高等动物细胞有丝分裂过程的叙述,错误的是()

A.G1期和G2期时,RNA和蛋白质数量都会增加

B.S期时,核DNA数量和染色体数量都会增加

C.分裂间期时,核糖体和中心体数量都会增加

D.分裂后期时,染色体数量和着丝粒数量都会增加

3.(2015温州二模)真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。下列相关叙述中,错误的是()

A.该过程不会发生在细胞质中

B.该过程两个RNA聚合酶反向移动

C.该DNA片段至少含有2个基因

D.该DNA片段的两条链均可作为模板链

4.如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素含量的变化,据图判断下列叙述不正确的是()

A.从曲线所示的小麦籽粒形成全过程看,各时期均有多种植物激素相互作用共同调节

B.小麦鲜籽粒质量增加的趋势与IAA最相似,所以IAA比另外两种激素更重要

C.6月29日玉米素相对值最高,这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关

D.GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高,说明GA3可在未成熟种子中合成

5.(2015稽阳联谊学校联考)下图为某人体特异性免疫过程中的两个相邻细胞(a、b)的细胞膜接触的示意图,下列叙述错误的是()

A.若b细胞为成熟的B淋巴细胞,须结合抗原-MHC复合体才能被致敏

B.若a为巨噬细胞,b可能是细胞毒性T淋巴细胞

C.接收信号后,b细胞可能合成并分泌白细胞介素-2

D.不同辅助性T淋巴细胞有相同的MHC和不同的抗原受体

6.(2015浙江五校联考)下列关于群落演替的叙述错误的是()

A.群落自然演替是一个种群替代另一个种群的过程

B.群落的原生演替在海洋和陆地均可发生

C.群落的次生演替速度通常比原生演替快

D.顶级群落与当地气候和土壤条件处于平衡状态

二、非选择题(共3小题)

7.(2015嘉兴一模)为研究臭氧层变薄和温室效应对果蔬种植的影响,研究人员人工模拟一定量的UV-B(太阳紫外线-B)辐射和加倍的CO2浓度处理西红柿植株,测定西红柿株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。请回答下列问题。

组别

处理

叶绿素

a/b

甲

对照(自然条件)

54.5

2.0

3.0

8.86

乙

UV-B辐射

48.3

1.8

3.52

6.52

丙

CO2浓度倍增

61.2

2.59

2.7

14.28

丁

UV-B辐射和CO2浓度倍增

55.7

2.25

2.82

9.02

注:叶绿素a/b是指叶绿体内叶绿素a与叶绿素b含量的比值

(1)光合色素的提取和分离实验中,滤纸条上从上到下第三条色素带的颜色是。

(2)光合作用中,CO2在叶绿体的中与RuBP结合形成六碳分子,随即分解成三碳酸。三碳酸分子在还原成三碳糖的过程中需接受的物质是NADPH的氢和ATP的。RuBP在叶绿体内含量保持稳定的原因是。

(3)实验说明,CO2浓度倍增对两种叶绿素含量变化的影响结果不同,具体表现为。

(4)上述实验中,组与甲组的比较结果,可用于解释高山山顶上的植物长得较矮的部分原因。

8.(2015温州一模)神经突触后膜的小电位可叠加,达到一定阈值后会引发动作电位。某研究小组为验证此现象,进行了以下四组实验(如图)。

(说明:实验条件适宜,实验过程中材料保持正常活性;每次刺激强度适宜且相同)

①给A连续两个刺激(间隔稍长);

②给A连续两个刺激(间隔很短);

③给B一个刺激(间隔稍长),再同时给A、B一个刺激;

④给A、B交替连续多个刺激(间隔很短)。

记录每组实验中的突触后膜电位变化,只有④产生动作电位。

请回答下列问题。

(1)实验预测:参照①②将③④的突触后膜电位变化画在以下坐标系中。

(2)实验分析:②中突触后膜小电位(填“能”或“不能”)传播,小电位叠加是因为突触前膜释放的累加作用于突触后膜,主要引起离子通道开放增多,导致电位变化增大。

(3)若刺激神经元的C处,(填“能”或“不能”)在A、B上测到电位变化。

9.(2015宁波一模)回答下列果蝇眼色的遗传问题。

(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):

实验一

亲本

F1

F2

红眼