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18古诗三首浪淘沙（其一）说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《18古诗三首浪淘沙（其一）》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

本节课选自统编版语文六年级上册第五单元，是一首古诗《浪淘沙（其一）》，作者刘禹锡。这首诗描绘了黄河波涛汹涌的景象，表达了诗人对大自然和历史变迁的感慨。教材旨在通过这首诗的教学，培养学生的文学素养，提高对古诗的理解和鉴赏能力，同时加强对我国传统文化的认识。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《浪淘沙（其一）》，学生能够正确朗读和背诵古诗，理解诗句的意思，感受古诗的节奏和韵律美，提高语言感知和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗句分析诗人情感，探讨诗歌背后的历史文化背景，提升思维的深刻性和批判性。

3.文化传承与理解：通过学习这首古诗，学生能够了解唐代诗歌的艺术特点，认识黄河在中华民族文化中的象征意义，增强文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经学习过一定数量的古诗，对古诗的基本格式、韵律和部分著名诗人有所了解，能够识别和使用一些基本的文学鉴赏方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗有一定的兴趣，喜欢通过朗读、背诵来感受诗歌的韵律美。他们的学习能