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16《表里的生物》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

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《表里的生物》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

本节课选自统编版语文六年级下册第四单元，是一篇写物的短文。文章通过讲述作者童年时期对“表”这一生物的好奇与探索，展示了作者对生物奥秘的浓厚兴趣和求知欲望。本文语言优美，寓意深刻，旨在培养学生的观察力、思考力和表达能力。通过对本文的学习，学生能够掌握描写方法和表达技巧，提高对自然科学的兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《表里的生物》，学生能够理解并运用文章中的生动描写和细腻情感表达，提升自己的语言表达能力和文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生通过探究文中的科学元素和作者的好奇心，激发学生的科学思维，培养他们主动探索未知世界的习惯。

3.文化理解与传承：使学生通过本文的学习，了解和尊重传统文化中的科学探索精神，同时增强对自然科学的认识和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了基本的语文阅读技巧，能够理解文章的大意，掌握了一些描写方法和表达技巧。在科学知识方面，学生对基本的生物学概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对自然科学有浓厚的兴趣。他们在学习过程中倾向于通过观察、实践和