15快乐过新年 （说课稿）统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

15快乐过新年（说课稿）统编版道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为统编版《道德与法治》一年级上册第15课《15快乐过新年》。本节课主要围绕新年这一主题，通过以下内容展开教学：

1.了解新年的来历和习俗，包括贴春联、放鞭炮、穿新衣、拜年等；

2.学习与新年相关的文明礼仪，如问候长辈、祝福他人等；

3.培养学生热爱传统节日的情感，增强民族自豪感；

4.培养学生团结友爱、互帮互助的良好品质。

核心素养目标

1.增强文化认同感，通过了解新年习俗，培养学生的民族情感和文化理解；

2.培养法治意识，通过学习新年文明礼仪，提高学生的规则意识和行为自律；

3.发展社会适应能力，通过参与新年活动，提升学生的人际沟通和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对新年有一定的了解，比如知道新年会放假、穿新衣服、吃饺子等基本习俗，但可能对新年背后的文化和传统知识掌握不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们在认知能力上正处于快速发展阶段，能够通过观察、模仿和实践来学习新知识。他们通常更倾向于直观、具体的学习方式，对抽象概念的理解能力有限。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对新年习俗的深层含义理解不足，可能难以把握其中