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观察游戏案例分析大班教案

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观察游戏案例分析大班教案

观察游戏案例分析大班教案

一、设计意图

在游戏中，幼儿通过自身的运动，能促进身心健康，发展智力。游戏是幼儿最喜欢的活动，他们能自主地选择活动内容，通过与材料的互动来体验成功感，同时能与同伴进行合作，共同完成任务。大班幼儿有了一定的规则意识，他们能主动遵守游戏规则，并在教师的引导下观察、分析、总结游戏中的重点、难点，在反复练习中掌握活动的玩法。基于此，我选择了幼儿感兴趣的体育游戏“我是小小传送带”，设计了本次活动方案。

二、活动目标

1.在游戏中练习钻爬、纵跳触物等基本动作，提高动作的灵活性。

2.能主动遵守游戏规则，观察、分析游戏重点，并在反复练习中掌握活动的玩法。

3.培养幼儿合作意识及竞争意识，体验运动的挑战与快乐。

三、活动准备

1.场地准备：垫子做“山洞”，椅子搭成“小山坡”，球做“彩球”。

2.幼儿分成红、黄两队，每队选出两名队长和若干队员。

3.音乐：兔子舞音乐、加油音乐。

4.奖章若干。

四、活动过程

（一）准备部分：

1.幼儿两人一组分别扮演小兔子和接力棒，自由练习走和传递接力棒的方法。

教师指导：提醒幼儿控制走的速度，保持队伍的整齐。

2.热身运动：教师带领幼儿随着音乐有节奏地扭动身体和手部动作。

（二）基本部分：

1.教师引导幼儿回忆传接力棒的动作，并提出新的挑战：传接力棒要经过障碍物（小山坡）并钻过山洞（垫子）把接力棒传到下一位小朋友手里。并组织幼儿分两队进行挑战游戏。教师根据幼儿的表现给予鼓励或奖章奖励。

小结：鼓励幼儿在游戏中积极挑战，能自主克服困难；表扬不气馁继续游戏的幼儿。

2.教师引导幼儿讨论：怎样过小山坡和钻山洞？并根据情况丰富幼儿动作词汇，提高动作的灵活性。

教师示范动作讲解并示范助跑、蹬地、顶膝的动作，并讲解钻的动作要领。教师根据幼儿的表现给予鼓励或奖章奖励。

3.教师提出游戏玩法：红黄两队站在两端，面对面站成一条直线当接力带，听到指令后钻过“山洞”并绕过“小山坡”迅速跑回起点与下一位幼儿击掌后游戏继续。在游戏中做到遵守规则，遇到困难不退缩、不气馁，能互相鼓励共同完成任务。并根据情况分组进行游戏。教师根据游戏情况及时指导幼儿游戏。

小结：鼓励幼儿在游戏中发扬团结协作、努力克服困难的精神；表扬不退缩的幼儿。

（三）结束部分：教师带领幼儿做放松运动——慢慢走动抖动手臂和腿部使身体放松。并播放加油音乐欢庆胜利。请个别幼儿总结比赛结果并分发奖章。

五、活动延伸：自主游戏——继续探索其他游戏玩法并进行巩固练习。

六、活动反思：

本次活动的重点目标“练习钻爬、纵跳触物等基本动作，提高动作的灵活性”，在游戏中我为幼儿创设了良好的运动环境，提供了足够的挑战因素，并积极引导幼儿探索钻爬的动作并反复练习巩固动作要领，通过小山坡时还利用助跑和蹬地顶膝纵跳触物的动作来帮助幼儿完成钻爬任务。此外，我充分调动幼儿的主动性和积极性，给幼儿留有足够的空间去自主选择游戏方式及协商组队和任务，让幼儿在自主参与游戏的过程中体会运动的挑战和快乐；同时注重观察了解幼儿的运动情况并做好个别指导；并及时给予幼儿肯定和鼓励使他们在运动中获得自信和喜爱。在游戏中我还注重培养幼儿的规则意识，教育幼儿要互相鼓励共同完成任务；同时注重培养他们的团结协作勇于克服困难的精神；并通过表扬鼓励的方式培养他们的荣誉感和集体凝聚力。此次活动充分激发了幼儿的参与热情和锻炼的积极性，有利于促进幼儿动作的灵活性和协调性以及集体荣誉感协作精神和积极进取品质的发展。

观察游戏案例分析大班教案

一、活动目标

1.幼儿学会观察，并能用较完整的语言进行表述。

2.幼儿通过观察发现事物的变化，培养幼儿观察的兴趣。

3.幼儿通过观察知道每个游戏都有一定的规则，培养幼儿自我约束能力。

二、活动准备

幼儿用书：游戏，各种游戏的照片若干。

三、活动过程

1.引导幼儿回忆玩过的游戏，说说游戏的名称，讨论对游戏的感受。

“你最喜欢玩什么游戏？”“你觉得玩这些游戏快乐吗？为什么？”

2.引导幼儿观察幼儿用书上的画面，进行观察并讲述。

（1）画面上有什么？他们在干什么？你看到过有的小朋友玩得特别高兴吗？你见过的玩得特别高兴时是什么样子？(引导幼儿用较完整的语言进行表述)

（2）画面上的游戏是怎样玩的？游戏是怎么样的？有没有特别的规则？(教师可先引导幼儿进行表述，然后再进行总结归纳)

(3)这些游戏有什么特征？教师如何来表示这些特征的？

(4)教师小结：今天我们一起来看了这些好玩的游戏，在看看说说过程中我们学会了仔细地观察，并且能用较完整的语言进行表述。每个游戏都有它自己的规则，小朋