小学语文教学反思职称评审2025字.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小学语文教学反思职2025字

创设情感课堂，可以彰显学生的个性，提升他们的语文素

养。作为一名小学语文教师，我已经在教育事业上奋斗了三十

年。在这个过程中，我不断反思自己的教学方法，努力适应新

课程改革的背景，力求成为一名优秀的教师。

首先，我非常注重学生良好惯的养成，因为惯是人的第二

次生命。我从多方面积极引导学生，从点滴严格要求和训练，

培养他们良好的惯。在每个学期的开学初，我会结合教材要求，

重视培养学生良好的研究惯，例如主动研究、认真细致、勤于

动手、大胆说话、爱惜书本文具、好问、积极参与合作研究、

规范整洁写字等。我还主持研究了市级课题，探索有效提高学

生写字水平的方法。

其次，我认为语文课堂教学的有效性是语文教学的生命。

作为教师，我们需要努力营造扎实有效的课堂。我认为教师在

乎什么，学生就会发展什么。因此，我尝试给学生一个“情感

的课堂”，创造一个充满激情的研究环境。在语文课中，我注

重体现语文学科的“人文性”，并且积极探索如何创造激情。我

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

尊重学生的需求，注重激趣，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁

月”。

为了激发学生的研究兴趣，我采用了多种方式，如直观演

示、旁征博引、巧设悬念等，创造了积极的教学气氛。例如，

在教学《问银河》这篇课文时，我与学生一同欣赏银河、天体、

宇宙的图片，并配以恰当的讲解，让学生感受到了浩瀚宇宙的

壮丽景象，激发了他们的阅读欲望和动机。我还鼓励学生提出

问题，让他们在教师的点拨下进入课文佳境。

以前的语文课堂只是学生的被动倾听，我努力让学生参与

到语文课堂的交流中来，实现“文本对话”、“师生交流”和“生

生交流”，让学生在课堂上得到更多的体验、探究和感悟。

给学生一个开放的课堂是非常重要的。在课堂上，学生可

以得到更多的体验、创造、展示自我、体验成功的机会，这是

学生健康成长的重要平台。我曾在教学《乌鸦喝水》时，让学

生自己思考形近字的区别，他们竟然得出了惊人的答案，展示

了他们的创造力和想象力。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

在实践中研究语文是非常重要的。通过实践，学生可以更

深入地理解语文知识，掌握语文技能。我鼓励学生在日常生活

中多加实践，例如写日记、写作文、朗读等，让学生在实践中

研究语文，提高语文水平。

XXX先生曾说：“教材无非是例子。”因此，我们应该利

用好例子来教授学生研究方法，然后进行大量实践，只有在实

践中，学生的能力才能不断巩固和提高。基于这个思想，我经

常搜集课外阅读材料，向学生推荐。在教学《村居》后，我引

领学生阅读和背诵了《春晓》、《春夜喜雨》、《咏柳》、

《清明》等十余首古诗，让学生了解到更多描绘春天景色的古

诗，并无形中积累了许多古代诗歌。此外，我还向他们推荐了

《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍，让

他们领悟书中的精妙之处。总之，我认为教师应该像牧羊人一

样，引领可爱的孩子们到最肥沃的草地上去尽情享受！我让学

生通过“说”和“读”来表达情感，让课堂在这种激烈的情感碰撞

中进入。

三、在生活中研究语文。

让语文走进生活，在生活中研究语文。”我一直