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第四单元自然界的水
课题1水资源及其利用
第1课时人类拥有的水资源保护水资源
一、人类拥有的水资源
1.水资源分布:地球表面约________被海洋覆盖,总水量很多,但________水含量很少,只约占地球水储量的________。
2.我国水资源现状:我国水资源总量为3.0×1012m3,但人均水资源量只有2.1×103m3,且地域差距________。
二、保护水资源
1.保护水资源,一方面要__________________,另一方面要____________________。
2.合理利用水资源
(1)节约用水措施:①工业上:使用新技术、改革工艺,提高水的利用率,将水____________。
②农业上:改大水漫灌为________________。③生活中:综合利用,如:________________。
(2)调水工程:我国通过____________和实施______________等措施,有效改善了水资源时空分布不均的局面。
3.防治水体污染:①应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生;②对污水进行处理,可以使之符合排放标准。
第2课时水的净化
一、水的净化
1.自然界中的水都属于________,水、蒸馏水、冰水混合物属于__________。
2.利用加混凝剂、静置沉淀、__________、__________、投药消毒、__________等方法净化水,其中净化程度最高的是__________。其中投药消毒发生的是__________变化。
3.过滤是分离____________和____________的一种方法。
(1)过滤所需仪器包括:铁架台(带铁圈)、________、________、玻璃棒等,其中玻璃棒的作用为__________。
(2)过滤时要注意“一贴二低三靠”,分别是
一贴:____________________;二低:____________________,___________________________________________________________;
三靠:________________________,_____________________________________________________________,
____________________________。
4.吸附:常用的吸附剂是______________,它能除去水中的____________和____________等。吸附性是__________性质,吸附作用是__________变化。
5.蒸馏:利用物质的____________不同将物质进行分离,是____________变化。蒸馏时加入沸石的目的是______________________。蒸馏得到的蒸馏水属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
6.冷凝管中冷水的流向是________,目的是______________。
二、硬水和软水
1.含有较多______________________的水叫硬水,不含或含较少____________________的水叫软水。
2.硬水的危害:(1)用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬。
(2)锅炉用硬水会使锅炉内结水垢,浪费燃料,使锅炉内管道变形,严重时可能引起爆炸。
3.硬水软化的方法:生活中常用煮沸的方法,实验室用__________的方法。
课题2水的组成
一、氢气的燃烧实验
1.氢气的物理性质:通常状况下,氢气是一种______色、______臭的气体,密度比空气的______,______溶于水。
2.氢气的化学性质:________性。
(1)纯净的氢气在空气中安静地燃烧,火焰为______色,放出大量热,文字表达式为___________________________________________________________。
(2)氢气不纯时,点燃氢气易发生爆炸,因此点燃氢气前一定要________。
(3)氢气燃烧实验结果表明,氢气在空气或氧气里燃烧生成________。
3.验纯方法:
二、水的分解实验
1.气体检验:将________________放在与正极相连的玻璃管尖嘴口,若__________________,证明气体是________。
2.将____________放在与负极相连的玻璃管尖嘴口,若____________________,说明气体是____________________________。
3.________和____________的体积比约为2∶1。记忆口诀:正氧负氢,氢二氧一。
4.文字表达式:水eq\o(――
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