人教版三年级数学下册《面积》单元“星级”作业设计.doc

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三年级下册《面积》单元“星级”作业设计

《义务教育数学课程标准》（2022版）指出：单元整体教学设计先分析学生的认知特点和数学内容的本质，分析教学内容框架以及要达到的数学素养，然后才能确定整个单元的目标，并且结合内容的整体理解，逐步培养并且落实到教学中去。

图形几何与空间几何的学段目标指出:常见的对平面图形概念的基本认识,会用来测量平面图形的几何周长和几何面积,并且需要知道长方形的周长长度和几何面积的精确计算方法。

在课标的指导下，我们在教育教学实践中，需要先解读《课标》，再了解学生，两者结合再确定到达的目标，再根据课时学情分析和作业分析制定课时作业

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