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大班音乐《赛龙夺锦》教学设计

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编订:

编订:JinTaiCo11ege

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大班音乐《赛龙夺锦》教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

【设计意图】：每年的端午节，全国各地都举行规模盛大的龙舟竞渡活动，以纪念爱国诗人屈原。划龙舟是一项集体活动，鼓锣手、水手需团结一致、齐心协力，才能取得最后胜利。

广东音乐《赛龙夺锦》，较好的展现了龙舟健儿，全力以赴夺标的场景。为了让幼儿了解广东本土音乐风格，感知乐曲的旋律意境，传承传统习俗文化。本次活动截选《赛龙夺锦》音乐选段，运用情境描述方式来让幼儿感受和体验音乐的结构特点，同时通过多媒体课件、动作的模仿、创编以及有趣的情境游戏，帮助和引导幼儿了解赛龙舟的整个过程及龙舟队的团队形象；并引导幼儿用动作表现音乐的曲式特点。【活动目标】：

（1）通过欣赏音乐，知道乐曲是表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面。

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（2）培养幼儿对音乐的理解能力，能用肢体动作表现音乐节奏的强弱、快慢。

（3）培养幼儿集体荣誉感、体验团队的合作精神。【活动准备】：

1、《赛龙夺锦》视频动画、音乐：“喜洋洋”、多媒体课件、赛龙夺锦abc段音乐。

2、制作龙舟两艘、大鼓二个，锦旗两面（一面是“团结协作奖”、一面是“勇往直前奖”）。【活动过程】：

1、律动《喜洋洋》进场，感受广东音乐。师：小朋友们，

让我们听着广东音乐《喜洋洋》，走进今天的音乐之旅。幼儿听音乐进场。

2、欣赏广东音乐片段《赛龙夺锦》。师：今天老师带来了一首广东音乐，它的名字叫做《赛龙夺锦》选段。听完之后请你们听后告诉我，你听了音乐之后有什么感觉？音乐里的人在干什么？【播放赛龙夺锦完整音乐第一遍】欣赏完后幼儿自由回答。师：我们一起看看视频里的人在干什么。

3、观看赛龙夺锦视频，了解五月端午龙舟竞渡的热闹场面

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。师：你们知道什么节日会赛龙舟？（端午节）对了，《赛龙夺锦》音乐选段就是描绘了五月初五端午节赛龙舟的场景。

4、分段欣赏，理解音乐并用动作进行表演。（用多媒体进行分段展示）师：我们把赛龙舟的整个过程分为a、b、c三个阶段（出示三张多媒体图片）首先请听a段音乐，【播放a段音乐 ,】小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节？（准备阶段）这段音乐是要干什么啊？大鼓发出声音表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力，你们一起来学学打鼓的动作。（让幼儿自由做打鼓的动作）龙舟鼓手应该有节奏地打鼓。我们跟随音乐来一次。(教师引导幼儿随音乐配上动作表演a段音乐）鼓手敲响了锣鼓，接下来龙舟队员们该做些什么？请欣赏b乐段。【播放b段音乐】请小朋友们说说这段音乐是赛龙舟的哪个环节？（开始比赛阶段）这一段鼓声速度较慢，但很有节奏，大家来学一学划船的动作。（幼儿自由想出相关动作）水手们在划船的过程中如果满头大汗，喉咙里非常干了，他们会做些什么事情呢？（让幼儿说出擦汗、喝水）那我们一起来想想可以用什么动作表示。我们跟随音乐有节奏地作出划船的动作。我们一起来听音乐表演一次吧，

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（教师引导幼儿随音乐配上动作表演b段音乐）。接下来到了龙舟赛的最后阶段。请听c段音乐【播放c段音乐】这一段音乐节奏有什么变化呢？（出示相关图片）教师提问：原来到了冲刺的阶段。我们怎样做才能让我们的龙舟速度加快？这时让幼儿感受到音乐元素的变化，速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，最后到达终点。师：请问到达终点后，水手们的心情如何?开心的动作怎样做？让幼儿仔细听赏音乐的结尾，体会音乐元素变化带来的不同感觉：夺得锦旗了，大家高兴极了。可以请幼儿设计一个最后胜利夺得锦旗的动作，跟随着c段音乐一同来表现比赛呐喊冲刺、夺冠的场面。（教师引导幼儿随音乐配上动作表演c段音乐）

5、完整表现音乐师：刚才我们