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《少年之歌》公开课教案
Theteachingplanoftheopenclassof
thesongoftheyouth
编订
编订:JinTaiCollege
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《少年之歌》公开课教案
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
课题：教唱歌曲《少年之歌》
课型：新授、唱歌课
课时：七年级上册第二单元第一课时教学目标：
1知识与技能：（1）学会以坚定有力、朝气蓬勃的情绪及和谐的声音演唱《少年之歌》，并能随歌曲节奏做律动。（2）了解进行曲以及变音记号。
2过程与方法：初步掌握划分曲式结构的方法。
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3情感态度价值观：通过本单元的学习，感受不同题材和不同体裁的军旅音乐作品，培养坚强的意志和勇敢的精神，增强自信心和组织纪律性。
重点难点及解决办法：
重点：学唱《少年之歌》时，要把握住歌曲的情感，引导学生用坚定有力、朝气蓬勃的声音来演唱。
难点：后半拍起唱。
解决办法：学生随歌曲录音分组律动，感受歌曲的情绪、速度和力度等要素，使学生在活动中感知歌曲的情感。
难点练习可结合第一单元歌曲《金色年华》复习和巩固这一知识点。同时，可通过对比的方法，启发学生认识弱起使旋律产生的力度感、推动感等艺术效果。
教法设计及学法指导：模唱法、对比分析法、唱练结合巩固。教学板书内容：
少年之歌
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电视剧《少年军校》主题歌
1具有进行曲特点
2自然大调式32\4拍子4二段体结构
变音记号：升记号：比本位音升高半音降记号：比本位音降低半音
还原记号：回到本位音上
教学过程：
一、组织教学
学生们在音乐声中走进教室，进行音乐课堂礼式，教师了解学生出缺席情况。
二、复习旧知，导入新课。
全体学生齐唱《金色年华》。
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导言设计：刚才同学们走进音乐教室时听到的歌曲是一首军旅歌曲，同学们听说过“军训”吗？谁来说一说什么是“军训”？（学生发言）
军训是对军人进行的严格的军事化训练，不仅可以增强体魄 ,锻炼意志，还可以培养坚定的组织纪律性。因为军训是一项非常有意义的工作，所以学校、企业、事业等一些单位也模仿军队对新兵进行的军训一样，对自己的新学生、新员工进行军训，用来增强他们的组织纪律性，体会以苦为乐、乐观向上的军人风采 ,从而更加努力拼搏，热爱生活。
今天让我们在《少年之歌》这首充满青春气息的歌声中感受军人的情怀，了解军人的风采。一起来学习《少年之歌》。
三、新课教学设计
1学生齐读歌词，初步感受作品思想内容。
2作品见解、初听录音，体会作品旋律特点，划分作品曲式结构。
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3作品简介：《少年之歌》是电视剧《少年军校》的主题歌,c大调、2/4拍、二段体结构。
4再听作品：
(1)作品节奏具有什么特点？(2)歌曲给你怎样的感受？
5教唱歌曲
教师范唱，学生模唱。
演唱指导：《少年之歌》是一首具有进行曲特点的歌曲。学生们自渎课本中关于“进行曲”的知识。“金”“蓝”“绿”“庞”等字上均标用八分音符，旋律唱起来更加短促有力、格外精神。
6巩固练习：跟歌曲伴奏演唱、学生单独练习、小组练习等
。
7学习“变音记号”的知识。
四、小结、作业
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《少年之歌》整首歌曲简练明快、蓬勃向上，富有青春气息,很好地刻画了少年军校学生英姿飒爽的形象。
作业：能背唱第一段歌词。
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