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课程基本信息
学科化学年级九年级学期秋季
第六单元碳和碳的氧化物
课题
课题2碳的氧化物（第2课时）
教学目标
1.认识一氧化碳的性质，加深对分析推理、归纳总结等科学方法的认识。
2.了解一氧化碳的用途，强化对性质和用途关系的认识。
3.利用一氧化碳的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实，初步形成分析和
解决相关综合问题的能力。
教学内容
教学重点
1.一氧化碳的性质和用途。
2.学习物质的一思路和方法。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
【出谜语】【猜谜语】COo创设情
co?的小兄弟，俩人性格有差异；境，激发兴
引入它可燃烧放蓝焰，也可还原把金属炼。
但它也会闹情绪，使人中毒伤性命；趣，引入新
不易觉察的坏心情，大家千万要警惕！
课。
【提问】从宏观和微观【思考】宏观：组成元素学会从
的角度，寻找一氧化碳和二相同，但质量比不同。宏观、微观两
环节一：
氧化碳在组成与结构方面的微观：构成分子的原子种个角度认识
比较二氧
异、同之处。类相同，但原子个数比不同。物质的组成。
化碳和一
【小结】物质的组成与
氧化碳组
结构决定了它的性质；物质倾听与感悟。过渡到
成的异同
的性质能够体现物质的组物质性质的
成。学习。
环节二：【提问】对比co和【预测】co具有可燃性，
从组成和C02组成上的差异，你能预能与某些金属氧化物反应。
结构预测测co的化学性质吗？(1)学
co的性【提示】c是如何转化会依据物质
质成C02的？的组成对物
【演示实验】【观看】以实验现象为证质的性质进
一氧化碳的燃烧；据，结合元素守恒规律，得出行预测。
一
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