课题申报参考：德国中学历史教科书中的中国形象嬗变研究（1991-2024）.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《德国中学历史教科书中的中国形象嬗变研究（1991-2024）》

课题设计论证

德国中学历史教科书中的中国形象嬗变研究（1991-2024）

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

国内研究：国内学者对德国历史教科书中的中国形象研究起步较晚，主要集中在以下几个方面：

整体性研究：对德国历史教科书中的中国形象进行宏观概述，分析其演变趋势和影响因素。（例如：XXX，XXXX）

专题性研究：聚焦特定历史时期或事件，分析德国历史教科书中的中国形象建构。（例如：XXX，XXXX）

比较研究：将德国历史教科书与其他国家历史教科书中的中国形象进行对比分析。（例如：XXX，XXXX）

国外研究：国外学者对德国历史教科书的研究较为丰富，但专门针对中国形象的研究相对较少，多散见于对德国历史教科书整体研究的论述中。

2.选题意义：

理论意义：本研究将丰富和发展历史教科书研究、形象学研究、中德关系研究等领域的理论体系，为相关研究提供新的视角和方法。

现实意义：通过分析德国中学历史教科书中的中国形象嬗变，有助于我们了解德国社会对中国的认知变化，为中德两国加强文化交流、增进相互理解提供参考。

3.研究价值：

学术价值：本研究将填补德国中学历史教科书中的中国形象研究领域的空白，为相关研究提供新的资料和视角。

应用价值：本研究将为我国对外宣传工作提供参考，有助于我们更好地向世界展示真实、立体、全面的中国形象。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标：

系统梳理1991-2024年间德国中学历史教科书中的中国形象演变历程。

分析影响德国中学历史教科书中国形象建构的主要因素。

探讨德国中学历史教科书中的中国形象对中德关系的影响。

2.研究内容：

德国中学历史教科书中的中国形象演变历程：

按时间顺序梳理1991年、2000年、2010年、2020年等关键时间节点德国中学历史教科书中的中国形象。

分析不同时期德国中学历史教科书对中国政治、经济、文化、社会等方面的描述和评价。

影响德国中学历史教科书中国形象建构的主要因素：

国际格局变化：冷战结束、全球化进程、中国崛起等。

中德关系发展：政治互信、经贸合作、人文交流等。

德国国内政治生态：政党轮替、社会思潮、媒体舆论等。

德国中学历史教科书中的中国形象对中德关系的影响：

分析德国中学历史教科书中的中国形象对德国青少年中国认知的影响。

探讨德国中学历史教科书中的中国形象对中德两国政治、经济、文化关系的影响。

3.重要观点：

德国中学历史教科书中的中国形象并非一成不变，而是随着时代发展不断演变。

德国中学历史教科书中的中国形象受到多种因素影响，其中国际格局变化和中德关系发展是主要因素。

德国中学历史教科书中的中国形象对中德关系具有重要影响，积极正面的中国形象有助于促进中德两国友好合作。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，运用文献研究法、比较分析法、案例分析法等方法，对德国中学历史教科书中的中国形象进行系统研究。

以时间为线索，梳理德国中学历史教科书中的中国形象演变历程。

以问题为导向，分析影响德国中学历史教科书中国形象建构的主要因素。

以现实为关切，探讨德国中学历史教科书中的中国形象对中德关系的影响。

2.研究方法：

文献研究法：收集、整理、分析德国中学历史教科书、相关学术论文、研究报告等文献资料。

比较分析法：比较不同时期、不同版本德国中学历史教科书中的中国形象，分析其异同点及原因。

案例分析法：选取典型案例，深入分析德国中学历史教科书对中国特定历史事件或人物的描述和评价。

3.创新之处：

研究视角创新：从历史教科书的角度切入，研究德国社会对中国的认知变化，为相关研究提供新的视角。

研究方法创新：运用多种研究方法，对德国中学历史教科书中的中国形象进行多维度、多层次的分析。

研究内容创新：聚焦1991-2024年这一关键时期，系统梳理德国中学历史教科书中的中国形象演变历程，并分析其影响因素和现实意义。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础：

本人具有扎实的历史学、教育学理论基础，熟悉德国历史和文化。

本人已收集了大量德国中学历史教科书和相关研究资料，为研究奠定了坚实的基础。

本人与德国相关研究机构和学者保持密切联系，能够及时获取最新研究成果和信息。

2.条件保障：

本人所在单位高度重视科研工作，为本研究提供了良好的科研环境和条件保障。

本人已申请到相关科研项目经费，能够保障研究工作的顺利开展。