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数学语言的学习对高中生理解的影响论文

摘要：本文旨在探讨数学语言的学习对高中生理解数学概念、解决数学问题的影响。通过分析数学语言的特性，以及学生在学习过程中存在的问题，提出相应的教学策略，以期提高高中生的数学理解能力。

关键词：数学语言，高中生，理解，影响，教学策略

一、问题的提出

（一）数学语言的特点对高中生理解的影响

1.内容一：数学语言的高度抽象性

数学语言作为一种特殊的符号系统，具有高度抽象性。这种抽象性使得高中生在理解数学概念时面临一定的困难。首先，数学语言中的符号、公式、概念等都具有抽象性，需要学生具备较强的逻辑思维能力。高中生在接触这些抽象的数学语言时，往往难以理解其背后的含义

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