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《第15课成果分享交流》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册

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《第15课成果分享交流》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级下册

本节课选自浙教版小学信息技术三年级下册第15课，主题为“成果分享交流”。本节课主要内容包括：

1.学习如何使用信息技术手段进行成果展示，如使用PPT、Word等软件制作成果报告。

2.学习如何进行成果分享，包括在班级内进行口头报告、使用电子邮件发送成果报告等。

3.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论、互动提问等方式，让学生学会倾听、表达和分享。

4.培养学生的信息素养，引导学生学会筛选、整理和运用信息。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息伦理道德。

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的意识，通过成果分享交流，提高学生对信息技术的认识和兴趣。

2.计算思维：培养学生运用计算思维解决问题，学会在成果分享过程中，运用逻辑思考、分析问题和解决问题的能力。

3.信息处理能力：训练学生运用信息技术手段整理、展示和分享成果，提高学生信息处理能力。

4.信息伦理道德：教育学生在使用信息技术进行成果分享时，遵循信息伦理道德规范，尊重他人知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的信息技术课程中，已经学习了基础电脑操作、简单的文档编辑和电子邮件的使用。此外，他们还通过previouslessons掌握了基本的PPT制作技能，能够进行简单的文字输入和图片插入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于使用电脑和信息技术表现出浓厚的兴趣，喜欢探索新软件和工具。他们在操作电脑方面具备一定的基础能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生个体间的学习风格存在差异，有的学生偏好直观演示，有的则更倾向于自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作PPT时，可能会遇到排版、配色和动画选择等问题，需要引导他们掌握审美和设计的基本原则。

-在成果分享过程中，可能会因为紧张或不熟练，导致表达不清晰、分享效果不佳。

-对于信息伦理道德的理解和遵守，可能因为年龄较小，认知有限，需要通过具体案例和情景引导他们树立正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，结合讨论和项目导向学习，以促进学生主动学习和实践操作。具体教学活动包括：

1.讲授基础知识和技能，如成果展示的制作原则和方法。

2.分组讨论，让学生在小组内分享自己的成果，互相学习和提出建议。

3.通过案例研究，分析优秀成果展示的案例，引导学生学习借鉴。

4.采用项目导向学习，让学生实际操作制作自己的成果展示PPT，并进行分享。

教学媒体使用方面，将利用多媒体教学设备展示PPT制作技巧和案例，同时利用网络资源辅助教学，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成果分享交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是成果分享交流吗？它对我们的学习和生活有什么帮助？”

-展示一些成功的成果分享交流的案例视频，让学生初步感受成果分享的魅力。

-简短介绍成果分享交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成果分享交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成果分享交流的基本概念、步骤和技巧。

过程：

-讲解成果分享交流的定义，包括其主要目的和意义。

-详细介绍成果分享交流的步骤，如准备内容、选择展示方式、实际分享等。

-通过实例，让学生更好地理解成果分享交流在实际中的应用。

3.成果分享交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成果分享交流的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的成果分享交流案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解成果分享交流的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用成果分享交流提升自己的学习能力。

-小组讨论：让学生分组讨论成果分享交流的技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个成果分享交流的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的关键要素、可能遇到的挑战以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成果分享交流的认