7.3 印度（说课稿）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docxVIP

7.3印度（说课稿）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版七年级地理下册第七章第三节“印度”为教学内容，结合河北专版特点，设计如下教学思路：首先，通过引导学生回顾上一节课的知识，导入本节课的主题；其次，通过展示印度的自然地理和人文景观图片，激发学生兴趣，引导学生探究印度的地理位置、地形、气候等特征；接着，详细讲解印度的经济发展、人口分布、文化特点等，让学生全面了解印度；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，培养学生的地理素养和综合分析能力。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生运用地图工具，独立分析印度的地理位置、地形分布和气候特征的能力。

2.地理思维素养：通过比较分析，使学生能够理解印度经济发展和人口分布的特点及其背后的原因。

3.地理价值观素养：引导学生认识到地理环境与人类活动的相互关系，培养尊重多元文化、关注可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：印度的地理位置、地形、气候特征及其对经济发展的影响。

难点：印度人口分布规律及其与地理环境的关系。

解决办法：

1.对于地理位置和地形的学习，通过展示印度地图和地形图，引导学生观察并标注重要地理特征，如喜马拉雅山脉、恒河平原等，以增强学生的空间认知能力。

2.关于气候特征，利用多媒体播放印度不同季节的气候视频，让学生直观感受其变化，并通过案例讲解气候对农业、水资源等的影响。

3.针对人口分布的难点，通过数据分析，如人口密度图和人口增长曲线，让学生自行探究人口分布的原因，并组织小组讨论，引导学生从地理环境、经济发展、文化习俗等多角度进行分析。

4.采用问题驱动法，设置思考题，激发学生主动探索，帮助他们在解决问题的过程中深化对重点难点的理解。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级地理下册第七章第三节内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集印度地图、地形图、气候分布图、人口密度图等，制作PPT，包含印度自然景观、经济发展、人文风情等图片和视频资料。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等教学设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：划分小组讨论区域，便于学生互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用投影仪展示一张印度标志性建筑——泰姬陵的图片，同时播放一段印度风情音乐，营造氛围。

-提问：同学们知道这座建筑吗？它位于哪个国家？你们对印度有什么了解？

-回答：学生自由回答，教师总结并引导进入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-展示印度地图，引导学生观察印度的地理位置，讲解印度的地理位置特点。

-用时：5分钟

-利用PPT展示印度的地形分布图，讲解印度的主要地形区及其特点。

-用时：5分钟

-播放印度气候视频，讲解印度的主要气候类型及其对农业、生活的影响。

-用时：5分钟

-通过PPT展示印度经济发展、人口分布、文化特点等内容，进行详细讲解。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：学生在教材上完成练习题，巩固印度的地理位置、地形、气候等知识。

-用时：5分钟

-练习2：分组讨论，每组选择一个印度的地理特征，如地形、气候等，讨论其对印度社会、经济的影响。

-用时：5分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-提问1：请同学们分享一下你们在练习2中的讨论成果。

-用时：5分钟

-提问2：结合印度的地理环境，请大家思考一下，为什么印度的人口分布如此不均？

-用时：5分钟

-教师根据学生的回答进行点评和补充，强调印度的地理环境与人口分布的关系。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调印度地理环境对经济发展和人口分布的影响。

-提醒学生，地理学科的学习要关注实际，学会从地理环境的角度分析问题。

6.课后作业布置（2分钟）

-布置作业：结合本节课的内容，写一篇关于印度的地理特征的短文，字数不限。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-印度的自然地理：喜马拉雅山脉的地质形成、印度河与恒河的流域特点、德干高原的矿产资源。

-印度的人文地理：印度教的发展历史及其对印度社会的影响、印度主要民族及其文化特色、印度传统节日如排灯节、胡里节等。

-印度的经济地理：印度的农业发展、手工业和现代工业的特点、印度软件产业的世界地位。

-印度的城市地理：孟买、加尔各答、新德里等主要城市的地理特征及其在印度经济发展中的作用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《印度：一个国家的地理》、《印度的故事》等书籍，以更深入地了解印度的地理和文化。

-视频拓展：观看《国家地理：印度》、《探索印度》等纪录片，通过视觉体验