部编版2024春八年级语文下册12.诗经二首（第一课时） 教案.docVIP

12、《诗经》两首

核心素养：

1、积累词语，掌握《诗经》的文化常识，诵读诗歌，感受诗的节奏和韵律；

2、品味语言，了解赋、比、兴三种表现手法；品味诗歌重章叠句、回环往复的语言特点；

3、培养学生探究主题的能力及创新思维能力，体会其中蕴含的美好情感，追求美好的理想。

教学过程：

第一课时

新课导入

播放《经典咏流传》中的《关雎》歌曲视频，设置情景，导入新课。

二、自主学习

1、文题解读

《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的首篇。“关雎”即“关关雎鸠”。关关，拟声词；雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。

《蒹葭》选自《诗经·秦风》。“蒹葭”就是芦苇，一种水草。

2、作品简介

《诗经》，先秦时叫