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小球漂浮在水面上的教案一等奖

1、小球漂浮在水面上的教案一等奖

在教学工开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的小球漂浮在水面上的教案，欢迎阅读与收藏。

让小朋友观察了解一个漂浮科学原理。

今天给小朋友带来的是一个有趣的科学现象，小球漂浮在水面上。

很多小朋友无论是在水中玩耍，还是在洗澡的时候，都喜欢在水中放一些小球，这次的教案就是通过水中的小球来激发孩子的兴趣，让他们在玩耍中了解科学原理。

【教案目标】

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

【教案准备】

1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

【教案过程】

1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的`兴趣。

师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

2、观看沉浮。

师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”

（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”

4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

2、小球漂浮在水面上的教案一等奖

教学目标

1、学会本课的4个生字，能据词认读多音字“系”，理解13个新词的意思；能写出“普通、失败、安全、宽”的反义词。

2、能用“应该”，“刚……就……”造句。

3、初步学会预习课文时提出不理解的句子。

4、能有感情地朗读课文的对话部分。

5、了解一位外国教育家在中国小学生进行的一次特殊的实验，感受小梅他们遇到危险时先人后己的集体主义精神。

教学重点：学会预习课文时提出不理解的句子；感受小梅他们遇到危险时先人后己的集体主义精神。

教学难点：理解模拟实验所代表的意义及“小球在中国闪光了”所表达的特殊意义。

教学时间：3教时

第一课时

教学目标

1、学会本课生字，能据词认读多音字“系”；能理解词语“特殊”的意思，并说出反义词。

2、了解课文大意。

3、初步学会预习课文时提出不理解的句子。

教学过程

1、揭示课题。

“闪光的小球”从字面上看是什么意思？在文中它有着更丰富的`含义，到底是什么呢？让我们带着这个问题来学习课文。

2、听课文录音，要求：

（1）了解大意。

（2）听清生字和多音字的读音。

3、学习生字、多音字。

（1）认读、抄写生字。

（2）学习多音字“系”。

4、预习课文。

（1）根据要求预习：

①轻生朗读全文。

②划出不理解的句子。

③完成作业：实验过程中，瓶子代表

，瓶口很窄表示

，窄到

，小球代表

，三个小球都在瓶子里表示

。

（2）检查预习情况。

5、理解课文第1自然段。

（1）齐读第1自然段。

（2）“特殊”是什么意思？“特殊的实验”是什么意思？

（3）为什么说这是一个特殊的实验？

6、作业：（1）抄写词语

（2）朗读课文。

第二课时

教学目标

1、巩固生字新词。

2、学习2—12自然段，理解学生预习时提出的不理解的句子和其他问题。

教学过程

1、复习回顾。

（1）听写生字新词。

（2）外国教育家用了那些事物将在中国的三个小朋友中进行一个特殊的实验？

2、