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讲文明守礼仪主题班会教案

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讲文明守礼仪主题班会教案

讲文明守礼仪主题班会教案

一、教学目标：

1.提高学生讲文明、懂礼仪的意识。

2.知道文明、礼仪包括：环境保洁、着装得体、待人有礼等方面。

3.规范学生的行为，养成文明礼仪的好习惯。

二、教学重点：

明确文明礼仪的内容和意义，规范学生的日常行为习惯。

三、教学过程：

(一)引入课题

师：“同学们，你们好！你们知道吗？有一种文明，它不用你花费任何代价，却能让你受益终生；有一种礼仪，它不用你花费时间和精力，却能让你倍受人们的欢迎。这便是我们今天班会的主题——讲文明守礼仪。”

(二)讲解课题

1.师：“那么，什么是文明？什么是礼仪呢？”

生：“思考回答。”

教师讲解：“文明是一种习惯，也是一种修养，而礼仪则是人们约定俗成的规范和待人处事的仪式，它是表示对别人的尊重和友好，也是自尊的表现。两者都是我们学生日常学习生活中所必须遵守的。

2.师：“那你们知道哪些方面是我们日常学习生活中必须要做到的文明礼仪呢？”

生：“思考回答。”

教师总结：“(1)环境保洁：不乱扔垃圾，不乱涂乱画。(2)着装得体：不烫发、染发、不戴首饰、不化妆，男生不留长发。(3)待人有礼：见到老师和学校领导要主动问好；同学之间要团结互助，不说脏话；上下楼梯靠右行，不妨碍他人；活动按规定的场所入座等。”

3.师：“没错！还有几个咱们班同学提出了关于课堂礼仪的问题，咱们一起来讨论讨论。”

生：“思考回答。”

教师总结：“(1)预备铃声响起应该怎么做？在教室内、在走廊上、在楼梯间等等地方应该怎么做？(2)上课迟到怎么办？如何入座？(3)课上应该如何做？发言时该说什么？如何站？如何坐？(4)课间休息时应该怎么做？”

(三)讨论深化

分组讨论并展示成果，可以进行小组比赛。可以围绕以下几个方面展开讨论：

1.我们日常生活中有哪些不文明的行为？2.我们应该怎样改变这些行为，做到讲文明守礼仪？3.如果你觉得其他同学在文明礼仪方面做得不够好，你打算怎么做？教师可以把学生讨论时提到的某些具有普遍性的问题或重要的观念作为中心议题，引导学生在讨论中达成共识。例如：当我们发现其他同学不文明的行为时，我们应该怎样去制止他们？如果我们自己也发现了不文明的行为发生在自己身上，我们应该怎么做？为什么？怎么改正？等等。通过讨论深化学生对讲文明守礼仪的理解和认识，促进学生文明礼仪习惯的养成。讨论过程应该鼓励并表彰那些已经养成文明礼仪习惯的同学的行为。例如你可以表扬XXX同学始终保持整洁的仪容仪表，XX同学讲话彬彬有礼待人接物落落大方等等，这样可以给其他同学树立良好的榜样。这些都是对学生具有教育意义的正面的东西。可以增强学生的自我教育力。只有自己与外界的良性互动才能推动行为的改变和习惯的养成。如果学生对这方面没有一个正确的认识是不会取得良好的效果的所以学校应开展以思想为突破口的自我教育活动培养学生的健康人格并提高学生的道德认知水平通过自主自我调节控制增强学生自我教育的能力实现道德行为内化为自身素质的需求。（通过学习这些内容以及展开激烈的讨论使同学们认识到在日常生活和学习当中有许多细节自己平时没有意识到甚至是形成了习惯所以在以后的生活和学习中自己要努力做到讲文明守礼仪做一个有修养的好学生）

(四)布置作业（这很重要哦）要求学生结合课堂所讲和讨论的内容对自己的不良习惯进行反思和总结并制定出今后改变自己不良习惯的具体措施和方法。教师对学生所写的体会给予评析和指导。（这样可以使学生将所学的知识落实到行动上）

(五)总结（可以给学生讲一个关于讲文明守礼仪的故事或者名言来结束班会）

总之通过这次班会使学生明白了“文明”与“礼仪”的重要性，也使学生知道怎样做才能称之为讲文明守礼仪的好学生。学生们也纷纷表示今后一定要做到讲文明守礼仪为学校争光添彩。相信我们的学生一定能做到！相信我们的明天会更好！

讲文明守礼仪主题班会教案

一、教学目标：

通过本次主题班会活动，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中具有重要作用，教会学生待人接物的礼节，培养学生良好的文明礼仪习惯，树立良好的精神风貌。

二、教学内容：

1.介绍文明礼仪的基本要求和意义

2.列举校园内存在的不文明现象

3.组织学生讨论并总结不文明行为产生的原因和危害

4.传授文明礼仪的技巧和方法

5.结合实际，让学生谈谈日常生活中如何讲文明守礼仪

三、教学方法：

1.讨论法：通过讨论，让学生认识到文明礼仪的重要性，自觉地参与到文明礼仪活动中去。

2.案例法：通过分析身边的实际案例，让学生了解不文明行为的危害性。

3.互动法：通过小组讨论和全班讨论，让学生积极参与，互相交流，共同提