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小学语文精读与泛读的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中精读与泛读的有效策略，以提高学生的阅读理解能力和文学素养。通过对当前小学语文阅读教学现状的分析，本文提出了一系列具有针对性的精读与泛读策略，为教师提供实用的教学参考。

关键词：小学语文；精读；泛读；教学策略

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状

1.精读教学过于注重字词句的分析，忽视了对文章整体结构的把握和阅读策略的培养。

当前小学语文精读教学中，教师往往过分关注字词句的教学，忽视了对文章整体结构的分析和阅读策略的培养。这种教学方式容易导致学生对文章的理解停留在表面，难以把握文章的主旨和深层含义。例如，在讲解课文时，教师可

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