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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷及完整答案1套.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷及完整答案1套.docx

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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.牛牛的妈妈在超市上班,每天回到家时,累得都无法弯腰,你认为牛牛可以帮妈妈做的事有(??)。

①给妈妈捶捶背,揉揉腰

②认真完成好自己的作业,妈妈的事让她自己处理

③为妈妈分担家务,做一些力所能及的事情

④陪妈妈聊聊天,讲讲故事,缓解妈妈的疲劳

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

2.从前,我是爸妈的贴心“小棉袄”,我们之间很(??),无话不谈。

A.亲昵

B.生疏

C.陌生

D.冷淡

3.下列对家风的理解有误的是(??)。

A.是一个家庭或家族世代相传的风尚

B.是长期生活实践中形成的家庭文化

C.只有家书才是家风的载体

4.当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥好“(??)”的作用,和家人一起解决问题。

A.小淘气

B.调节剂

C.润滑剂

D.不懂事

5.当爸爸妈妈意见不一致时,你(??)。

A.发表观点,当好“润滑剂”

B.和妈妈一致

C.和爸爸一致

6.拥有美好幸福的家庭生活是(??)的共同愿望和追求。

A.爸爸妈妈

B.爷爷奶奶

C.所有家庭成员

二.填空题(共6题,共36分)

1.拥有(???)的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和(???),它需要所有(???)尽责出力。

2.我们要用心(???)和(???),从家人的(???),甚至是(???)和(???)中感受他们的爱。

3.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的(???)和(???),它需要所有家庭成员(???)。

4.每个人都可以成为优秀家风的(???)。

5.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心(???)、细心(???)、用心(???)、耐心(???)。

6.家风是一个家庭或家族(???)的风尚,是长期(???)中不断形成的家庭文化。

三.判断题(共6题,共12分)

1.家人之间产生小矛盾时,我一定坚持自己的观点,决不妥协。(?)

2.提高防范意识是远离烟酒、拒绝毒品的首要方法。(??)

3.爸爸妈妈在陪伴我们成长的过程中,也在不断地学习和成长。(??)

4.我们还小,照顾爷爷奶奶的事全由爸爸妈妈负责。(??)

5.当父母意见不一致时,我们应该站在妈妈这边。(??)

6.在长辈眼里,我们不缺乏生活经验和社会阅历。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题,共33分)

1.请你简述家庭的作用?

2.如果开展做优秀家风宣传使者活动,你能说出几种有创意的家风宣传活动?

3.家风是一盏灯,照亮我前方的路。家风是一条路,伴我走向光明。家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。请你简要介绍优秀家风的作用。

4.近年来,助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献……的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”?

5.妈妈为小红买了件蓝色T恤衫,认为这件衣服很漂亮,可以小红没有相中T恤衫的款式。

请问:如果你是小红,你会怎么办?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断:(???)。

理由:(???)。

七.材料题(共1题,共4分)

1.不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨四点出门,早餐就吃带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,主人也很热情,吃了之后浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“看到这些城市美容师常年风餐露宿,很艰辛,一直想着为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”

有人说:“餐馆老板提供的不仅仅是免费的早餐,更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗?作为小学生的我们可以做些什么,来表达我们的爱心。

八.综合题(共2题,共20分)

1.生活中,遇到下面几种情况,你该怎么办?

情景一:妈妈是一名小学老师,她经常因为讲课多,嗓子不舒服。

情景二:爸爸是出租车司机,经常犯腰疼。

情景三:最近奶奶做了白内障手术,不能下床。

2.李豪的爸爸最近生病住院了,妈妈要去医院照顾爸爸,又要照顾家里的爷爷奶奶,没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱,面对这样的变化,你帮李豪出出主意,他应该做些什么?

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.美好幸福;追求;家庭成员

2.理解;体会;言谈举止;批评;教育

3.共同愿望;追求;尽责出力

4.传播者

5.

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