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小学课本里的故事征文

TOC\o1-2\h\u14115第一章小学课本故事：打开知识与品德的宝藏 1

27829第二章剖析《司马光砸缸》：机智与果敢的典范 1

23395第三章我对司马光救人之举的钦佩之情 1

10265第四章引用原文见证司马光的冷静智慧 2

25315第五章解读《神笔马良》：梦想与善良的画卷 2

20014第六章从马良故事中体会到的美好品质 2

32257第七章以马良故事中的语句阐释善良的力量 3

2910第八章课本故事的深远意义与对未来的期待 3

第一章小学课本故事：打开知识与品德的宝藏

小学课本就像是一个装满宝藏的盒子，里面的故事丰富多彩，是我们获取知识和品德教育的重要源泉。比如说《孔融让梨》这个故事，那时候我们还小，刚刚开始认识这个世界的规则。故事里的孔融，才四岁就知道把大的梨让给哥哥们，自己拿最小的。这个故事虽然简单，却像一颗种子，种在了我们幼小的心灵里，让我们懂得了谦让的美德。还有《曹冲称象》，曹冲那么小就能想出用石头代替大象称重的巧妙办法，让我们惊叹于他的智慧。这些故事伴我们成长，不仅仅是有趣的故事，更是教会我们如何做人做事的宝贵教材。

第二章剖析《司马光砸缸》：机智与果敢的典范

《司马光砸缸》是一个大家都耳熟能详的故事。在这个故事里，司马光展现出了超乎常人的机智和果敢。当小伙伴不慎落入水缸，面临生命危险的时候，其他孩子都惊慌失措，不知道该怎么办才好。而司马光呢，他没有像其他孩子一样哭闹或者乱跑，而是冷静地思考，果断地拿起石头砸向水缸。这可不是一件容易的事情啊，在那种紧急的情况下，很多大人可能都会慌乱，但是司马光却能迅速做出反应。他这种在危急时刻保持冷静并且果断采取行动的能力，是非常值得我们学习的。这也告诉我们，在生活中遇到困难和危险的时候，不能被恐惧吓倒，要冷静思考，积极寻找解决问题的办法。

第三章我对司马光救人之举的钦佩之情

每次读到《司马光砸缸》这个故事，我都对司马光充满了钦佩。你想啊，当时他也就是个孩子，和水缸里的小伙伴年纪差不多。可是他却能做出那样勇敢的举动。我小时候有一次，小伙伴在操场上摔倒了，膝盖擦破了皮，我当时就慌了神，不知道该怎么办才好。而司马光面对的可是更加危险的情况，他却能够毫不犹豫地砸缸救人。他的勇敢就像一道光，照亮了那个危急的场景，也让我明白了什么才是真正的勇敢。勇敢不是不害怕，而是在害怕的时候还能做出正确的事情。司马光的行为，让我在心里对他竖起了大拇指，也激励着我在生活中遇到困难时要像他一样勇敢面对。

第四章引用原文见证司马光的冷静智慧

在《司马光砸缸》的原文里，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”短短几句话，就把当时的情景生动地描绘了出来。从“众皆弃去”可以看出其他孩子的惊慌，而司马光的“持石击瓮”则凸显了他的冷静。在那种所有人都慌乱的时候，司马光能够想到用石头砸破水缸来救人，这是多么难得的智慧啊。就像我们在做数学题的时候，有时候会被复杂的题目弄得晕头转向，而那些能够冷静思考的同学就像司马光一样，能够找到解题的关键。这篇原文虽然简短，却把司马光的冷静智慧展现得淋漓尽致。

第五章解读《神笔马良》：梦想与善良的画卷

《神笔马良》这个故事就像一幅充满梦想和善良的画卷。马良是一个非常穷苦但是热爱画画的孩子，他非常渴望有一支笔。一天夜里，他梦到一个白胡子老爷爷送给他一支神笔，这支笔画什么就能变成真的。马良得到神笔后，并没有用它为自己谋取私利，而是用这支笔去帮助那些穷苦的人们。他给穷人画耕牛，画水车，让他们能够更好地生活。这个故事告诉我们，梦想是很美好的东西，马良一直坚持自己画画的梦想，最终实现了。同时他的善良也感染着我们，他没有因为自己有了神奇的力量就变得贪婪，而是始终想着那些需要帮助的人。

第六章从马良故事中体会到的美好品质

从《神笔马良》这个故事中，我们能体会到很多美好的品质。首先是马良的执着，他不管生活多么艰苦，都没有放弃自己画画的梦想。他在没有笔的时候，用树枝在沙地上画，用草根蘸水在石头上画，这种对梦想的执着追求是非常可贵的。其次就是他的善良，当他有了神笔之后，他想到的是那些和他一样穷苦的乡亲们。他看到农民们耕地辛苦，就画耕牛帮助他们；看到乡亲们缺水，就画水车。他的善良就像一股暖流，温暖着每一个读到这个故事的人的心。这些品质在我们的生活中也是非常重要的，我们也要像马良一样，坚持自己的梦想，并且保持一颗善良的心。

第七章以马良故事中的语句阐释善良的力量

在《神笔马良》这个故事里，有很多语句都能体现出善良的力量。比如马良说：“我要用这支笔给村里的乡亲们画很多东西，让他们的生活变得更好。”这句话就体现了马良的善良初衷。他拥有神笔之后，首先想到的不是自