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[合肥]2024年安徽合肥巢湖市中小学新任教师招聘13人笔试历年典型考点(频考版试卷)附带答案详解
一、单选题(共400题)
1、类比的审美感染力可以强化一个正当的说理,也可以用来逃避说理,成为一种______,甚至还可以根本就是一个遮掩真相、______的歪理。正因如此,我们在评价一个不当类比的时候,不仅要评估它是强是弱,而且更要判断它是否谬误。
??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。
A.甜言蜜语?改头换面
B.花言巧语?乔装打扮
C.言不由衷?掩人耳目
D.肺腑之言?涂脂抹粉??
解析:参考答案:B
[解析]先看第一空,“成为一种言不由衷”搭配不当,排除C项;“肺腑之言”指出于内心的真诚的话,与句意不符,排除D项。再看第二空,“改头换面”比喻只改外表和形式,不改变内容;“乔装打扮”指进行伪装,隐藏身份。第二空应填入一个与“遮掩真相”相近的成语,显然“乔装打扮”更合适。故本题选B。
2、我国古代民族南来北往,定居繁衍、迁徙流动,河谷两岸的险峻高山为走廊居民筑起了一道道难以逾越的______,______着他们的对外交往,所以走廊地带文化的封闭性、差异性特别显著。
??依次填入横线处最恰当的一项是??。
A.天堑?束缚
B.防线?约束
C.壁垒?钳制
D.屏障?限制??
解析:参考答案:C
[解析]“天堑”指天然形成的隔断交通的大壕沟,因此“筑起……天堑”搭配不当。首先排除A项。“防线”比喻用以抵御外力,防护.自身的东西。“屏障”指像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。二者都含有“保护”的意思。而文段更强调的是崇山峻岭不利于走廊居民的对外交往。因此第一空用“壁垒”最为恰当。第二空,“钳制”指用强力限制,使不能自由行动,程度最深;而“束缚”“约束”“限制”意义基本相同,程度相差无几,因此利用排同法也可以选择C项。
3、有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼,后者死于头部受伤,下手球的投掷方法被禁止。
上述推理过程符合下列哪种形式???
A.将一普遍原理适用于一个特定的例子上
B.混淆了原因和其产:生的影响
C.从一个特定的事例上得出一个普遍结论
D.用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思??
解析:参考答案:C
4、将一根铁丝分别弯制成圆形、正方形、长方形,问弯成哪种形状时该铁丝所围的面积最大???
A.圆形
B.正方形
C.长方形
D.一样大??
解析:参考答案:A
5、选择性障碍就是对于同样能达到目的的不同方法、途径、路线,在选择的时候难以抉择,即便做出决定后仍然疑虑其他的选择是不是更好,从而导致时间的浪费、精神上的焦虑。
??根据上述定义,下列属于选择性障碍的是:
A.李女士在商场看中了一款衣服,黄色和红色她都喜欢,犹豫不知道该买哪个,最终各买了一件
B.小王站在路口,两条路线都可以到达火车站,且花费的时间差不多,小王一时难以选择
C.策划部的小丽准备了两套策划方案。部门经理倾向于采用方案A,而公司总经理却主张采用方案B,搞得她一筹莫展
D.小张去书店购买考研辅导教材,面对几家不同机构编写的教材,他不知道该买哪个,最后还是选择了店家推荐的教材??
解析:参考答案:B
6、一种部分可被生物分解的塑料饮料罐是将很小的塑料用玉米淀粉等黏合剂粘在一起而制造出来的。因为只有黏合剂分解掉了,留下了细小的塑料,这些饮料罐被丢弃时每个罐子产生的塑料垃圾并不比类似的不可被生物分解的罐子被丢弃时产生的塑料垃圾少。
??以下哪项如果为真,最能支持上述论证?
A.部分可被生物分解的和不可被生物分解的塑料饮料罐都能被垃圾压缩机完全压平
B.部分可被生物分解的塑料饮料罐的生产程序比不可被生物分解的塑料饮料罐的生产程序产生更少的塑料废物
C.为了弥补黏合剂的弱化效果,制造部分可以被生物分解的塑料饮料罐比制造不可被生物分解的塑料饮料罐需要更多的塑料
D.许多消费者关心生态问题,他们宁愿购买装在可被生物分解的塑料饮料罐的产品而不愿购买装在不可被生物分解的塑料饮料罐的产品,即使前者价格高些??
解析:参考答案:C
[解析]题干结论是:部分可被生物分解的塑料饮料罐产生的塑料垃圾不比不可被生物分解的塑料罐产生的塑料垃圾少。C项表明制造部分可被生物分解的塑料饮料罐比制造不可被生物分解的塑料饮料罐需要更多塑料,也说明了部分可被生物分解的塑料饮料罐产生的塑料垃圾比不可被生物分解的塑料罐产生的塑料垃圾多。
7、研究人员长期以来都设想干细胞能够用来修复或替换受损组织,该研究领域被冠名为再生医学。“多能的”胚胎干细胞被再生医学家们寄予厚望,所谓“多能”就意味着这些干细胞可以分化出多种其他类型的细胞。现在的技术已经可以在非胚胎细胞中诱导细胞的多能性
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