高中信息技术选修2说课稿-4.1.1 动画、视频的视觉特征-教科版.docxVIP

高中信息技术选修2说课稿-4.1.1动画、视频的视觉特征-教科版

一、教学内容

本节课的教学内容为教科版高中信息技术选修2第4章第1节第1部分：“动画、视频的视觉特征”。主要包括以下内容：

1.动画的概念、分类及其视觉特征。

2.视频的组成、格式及其视觉特征。

3.动画与视频在视觉传达中的作用和意义。

4.动画和视频的视觉设计原则及技巧。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对动画、视频视觉特征的敏感度，提升捕捉和利用信息的能力。

2.计算思维：通过分析动画、视频的视觉特征，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用数字化工具，创作具有视觉吸引力的动画和视频作品。

4.信息社会责任：教育学生在创作动画、视频过程中，遵守相关法律法规，尊重他人知识产权。

三、学情分析

本节课面向的是高中选修信息技术课程的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，如基本的计算机操作能力和网络使用技能。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但可能在动画和视频的视觉特征分析上经验不足。素质方面，学生具有一定的审美意识，但对于专业的设计原则和方法了解不多。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和动手实践的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。他们在面对新知识时可能表现出一定的兴趣，但需要引导才能深入理解和掌握。此外，由于现代高中生课业压力大，对于选修课程可能存在一定的学习动力不足问题，需要通过激发兴趣和设置实际操作任务来提高其学习积极性。针对这些特点，本节课的教学设计需要注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励他们参与互动和创作，以提升学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好教科版高中信息技术选修2教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集与动画、视频视觉特征相关的案例图片、视频片段，制作PPT课件，便于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等教学设备，确保演示和实操环节的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，便于学生合作探究和创作动画、视频作品。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习的是信息技术选修2第4章第1节第1部分：“动画、视频的视觉特征”。在我们日常生活中，动画和视频无处不在，它们为我们的生活增添了丰富的色彩。那么，大家是否思考过，动画和视频为什么会给我们带来视觉上的享受呢？接下来，让我们一起来探索动画、视频的视觉特征。

2.知识讲解

首先，我们来了解动画的概念。动画是通过连续播放一系列静态图片，给观众造成连续运动的感觉。请大家翻到教材第56页，我们可以看到，动画分为二维动画和三维动画。二维动画是通过绘制静态图片来制作的，而三维动画则是通过计算机软件模拟真实世界的三维空间来制作的。

（1）动画的视觉特征

请大家看教材第57页，这里列举了动画的几个主要视觉特征：动态性、连续性、虚拟性、夸张性。接下来，我将分别解释这些特征。

动态性：动画是通过连续播放静态图片来呈现运动的，因此动态性是动画的基本特征。

连续性：动画的播放需要图片之间具有一定的连贯性，才能让观众感受到连续的运动。

虚拟性：动画是一种虚拟的艺术形式，它可以展现现实世界中不存在的事物。

夸张性：动画常常通过夸张的表现手法来突出主题和情感。

（2）视频的视觉特征

真实性：视频通常记录的是真实世界中的事物，它具有很高的真实性。

连续性：视频的播放需要画面之间保持连贯，才能让观众感受到连续的故事情节。

互动性：视频可以与观众产生互动，例如，观众可以通过点击屏幕来选择剧情发展。

3.案例分析

现在，请大家观看教材第61页的视频案例。这个案例展示了一个三维动画的制作过程。请大家注意观察动画的视觉特征，并在观看结束后，与我分享你们的观察结果。

（学生观看视频，教师巡回指导）

很好，同学们都观察到了动画的视觉特征。接下来，请大家根据教材第62页的提示，分析这个案例中动画的动态性、连续性、虚拟性和夸张性。

（学生分析，教师巡回指导）

4.实践操作

现在，请大家分成小组，每组使用计算机和动画制作软件，尝试创作一个简单的二维动画。在创作过程中，请注意运用我们刚刚学习的动画视觉特征。我会为每组提供一些参考资料，以便大家更好地完成创作。

（学生分组创作，教师巡回指导）

5.作品展示与评价

经过一段时间的创作，各组都完成了自己的动画作品。现在，请各组代表上台展示你们的动画，并简要介绍创作思路和动画的视觉特征。

（学生展示，教师评价）

6.总结与拓展

今天，我们一起学习了动画、视频的视觉特征。通过案例分析和实