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小学数学学习动机与教学策略的关联论文

摘要：本文旨在探讨小学数学学习动机与教学策略之间的关联，分析二者在提高学生学习兴趣、优化教学效果方面的作用。通过研究，提出适应学生个性化需求的教学策略，以激发学生的学习动机，促进小学数学教学质量的提升。

关键词：小学数学；学习动机；教学策略；关联

一、引言

（一）小学数学学习动机的重要性

1.学习动机是推动学生学习的内在动力。在小学阶段，学生的数学学习动机对他们的学习态度、兴趣和成绩具有重要影响。研究表明，具有较高学习动机的学生在数学学习中表现出更高的积极性、自觉性和持久性，有利于提高学习效果。

2.学习动机有助于培养学生的自主学习能力。在小学数学教学

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