2.1男生女生课件（18张PPT）.pptx

复习巩固青春期的独立思考的表现批判性思维的表现

JAPANESEFRESHSTYLE青春的心弦2.1男生女生

他和她JAPANESEFRESHSTYLE壹

小朋友眼中的男生女生探究一：青春期男女生的性别差异你认为男生女生有哪些方面的差异？

探究一：青春期男女生的性别差异两组照片哪一组更容易区分性别？

探究一：青春期男女生的性别差异青春期男生女生的性别差异有哪些？P14到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。

对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔2.护士是女生才能当的3.美容师是女生的职业4.做家务是女生的事对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.以工作为重心4.重物只能男生才能搬性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。P15

探究二：正确对待性别差异如何正确对待男生女生的性别差异？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

对性别角色的认识的积极作用和消极影响分别是什么？（1）积极作用：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

探究三：对性别角色认识的影响

探究三：对性别角色认识的影响上面特征哪些属于男生，哪些属于女生？主动决策果断感性善于理解体谅他人喜欢数学和科学优柔寡断敏感情绪化富有冒险精神富有竞争性自信有攻击性声音温柔雄心勃勃易哭富有支配性喜欢文艺温文尔雅

优势互补JAPANESEFRESHSTYLE贰

某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”探究三：正确对待男生女生性别优势

1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。探究三：正确对待男生女生性别优势2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？

探究四：正确对待男生女生性别优势

如何正确对待男生女生的性别优势？（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

探究四：正确对待男生女生性别优势

1.下列对男生女生性别角色认识正确的有（）①男生女生性别的心理特征是与生俱来的②对性别角色的认识有助于塑造自我形象③应该平静而欣然地接受男女生性别差异④性别刻板印象影响着人们对性别的认识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④本课小测D

本课小测2.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自于()①男女在生理上、心理上的差异②社会角色期望的不同③社会对男性要求高,对女性要求低④男性豁达大度,女性斤斤计较A.①② B.②③ C.①③ D.②④A

本课小测3.心理学家研究表眀，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男性……这告诉我们男性女性（）①生理特征是与生俱来的②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通A.①② B.②③ C.③④ D.①④B