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最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列食物中，（??）的主要营养成分是淀粉。

A.??B.??C.

2.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

3.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

4.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

5.下面食物中，属于动物类食物的是（??）。

A.卷心菜????B.豆腐????C.螃蟹

6.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（??）的作用。

A.弹力???B.反冲力???C.重力????D.摩擦力

7.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

8.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（??）。

A.拉力?????B.弹力?????C.摩擦力?????D.引力

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

二.填空题(共10题，共48分)

1.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（???）和（???）十分紧密地结合在一起。

2.可以用（???）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。

3.牛顿是（???）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（???）的作用。

4.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

5.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

6.轮子可以看作移动的（???）。人类发现可以用（???）的方式前进是了不起的创举。

7.食物中的营养成分通常分为蛋白质、（???）、（???）、维生素、无机盐和水。

8.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

9.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

10.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（??）

2.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（???）

3.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。（??）

4.脂肪只会让我们发胖，对身体没有任何好处。（??）

5.王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（??）

6.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（???）

7.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

8.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

9.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（??）

10.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

五.简答题(共5题，共25分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

5.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

六.材料题(共1题，共10