统编版三年级语文下册养成良好的学习习惯(6)教学设计教案.pdfVIP

养成良好的学习习惯(6)

【教学目标】

1.观察挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯

2.指导学生认真观察插图,并结合平时的教学,使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备

的态度及有关要求,逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯

【教学重难点】

1.教给学生预习的方法,让学生养成良好的预习习惯

2.强调自主,形象强化

【教学准备】

挂图

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

观察挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习

惯

【教学过程】

一、导入。

进入三年级后,我们要养成主动预习、复习课文的习惯

二、看图,认识预习的意义,明确预习的要求。

1.想想我们为什么要预习,预习有什么好处(有助于学生培养自学能力,提高阅读能力)

2.对我们来说,预习有什么具体要求呢?

看挂图:

(1)第一幅图上画的是谁?在干什么?

(2)教师总结预习要求,并板书

(3)指名读黑板上的预习要求

预习要求:

自读课文,读正确、读通顺

自学生字、新词

三、借助方法预习课文。

1.看挂图,图上的同学在干什么?是怎样做的?

(读课文,动手画出生字、新词和疑难句子,动脑想课文内容,动口问疑难问题)

2.尝试预习

(1)出示预习的步骤

第一步:试读课文,用“”画出生字新词(提问:画出了生字新词,你会怎样处理?)

第二步:学生再读课文,出示长句子,学生读(小结)

第三步:学生再读课文,质疑(总结)

(2)用以上步骤进行预习

四、提出课外自觉预习的要求。

看最后一幅图,问:谁在什么地方?在干什么?

教师小结:预习可以在课内,也可以在课外。在家里预习课文,也要借助工具书,案头要整

洁清爽。在家中预习时,还可以查阅相关资料

五、课堂小结。

自觉预习是一种良好的学习习惯,它可以提高我们的阅读能力,促使我们开动脑筋,思考

问题,对学好每门功课都十分重要,希望大家能持之以恒

【板书设计】

养成良好的学习习惯(6)

预习要求:

自读课文,读正确、读通顺

自学生字、新词

第二课时

【课时目标】

指导学生认真观察挂图,并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备

的态度,使学生逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯

【教学过程】

一、学生讨论:为什么要完成作业?

通过完成老师布置的作业,可以检查自己对知识的掌握情况,锻炼自己把知识转化为技巧

的能力,反思学习方法和态度,培养严谨细致和独立思考的学习习惯,为完成今后的学习任务

打好基础

二、出示《小学生行为规范》要求中的“认真完成作业”一条。学生讨论“认真”指的是什

么。

三、师生共看挂图。

1.观察后,说说以下完成的作业是否认真,是从哪些地方看出来的

2.教师指导抄写古诗、抄写词语、抄写句子和习作的格式有什么不同

抄写古诗,应将诗句写在练习本中间,也就是每行诗句前后所留的空格数大致相等,标点

要占一格;抄写词语,要注意词语之间要留一定的空格,且上下要对齐;抄写句子,开头应空两格;

习作的每一个自然段开头也要空两格

3.说说看了范本作业有何感想

四、观察挂图。

1.说说图上的同学都完成了哪些作业,你做过哪几类作业

教师指导学生了解作业分课内作业和课外作业,口头作业和书面作业。明确学习语文有

很多途径,不仅读书、写字是学习,剪贴报纸、收集资料也是学习

2.说说自己的学习环境

五、课堂小结。

只要认真完成作业,你的学习成绩就一定会大有提高

【板书设计】

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