Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Section A 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit3OurHobbiesTopic2SectionA说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3OurHobbiesTopic2SectionA

2.教学年级和班级：2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册，八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以仁爱科普版英语八年级上册Unit3OurHobbiesTopic2SectionA为教学内容，旨在帮助学生掌握关于爱好相关的词汇和句型，培养学生用英语描述自己和他人的爱好，提高学生的口语表达能力和交际能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，准确、流畅地表达自己的兴趣爱好，并能理解他人的爱好描述。

2.文化意识：通过讨论不同文化背景下的爱好，学生能够增强对文化差异的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较，形成对爱好多样性及其背后原因的思考。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习，提升自主学习能力和团队合作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述爱好的关键词汇，如：playtheguitar,readbooks,collectstamps等。

2.学会使用一般现在时态描述经常发生的活动，例如：Ioftenplaybasketball.

难点：

1.正确使用一般现在时态与现在进行时态的区别。

2.在真实语境中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景创设，引导学生学习并记忆关键词汇，增强直观印象。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习使用一般现在时态。

3.对比分析一般现在时态和现在进行时态的用法，通过例句和练习，帮助学生区分并正确使用。

4.通过课堂互动和小游戏，提高学生的学习兴趣，增强记忆效果。

5.对于学习有困难的学生，提供个别辅导和额外练习，确保他们能够跟上教学进度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，引导学生学习新的词汇和语法结构。

2.情境教学法：利用真实或模拟的情境，让学生在实际语境中使用英语，提高语言实践能力。

3.互动讨论法：鼓励学生参与到课堂讨论中，通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键词汇和句型，以及相关图片和视频，增强视觉效果，提高学习效率。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习和即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如在线词典和英语学习网站，进行自主学习。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习Unit3OurHobbiesTopic2SectionA的内容。在上节课中，我们已经讨论了爱好(hobbies)这个话题。现在，我想请大家分享一下自己的爱好，可以吗？

-好的，小明，请你来说说你的爱好是什么？

-（小明回答）很好，你真爱运动啊！我们今天将要学习如何用英语描述我们的爱好，以及如何询问别人的爱好。

2.学习新词汇

-现在，请大家翻开课本第XX页，我们一起来看一下今天要学习的词汇。这些词汇都是与爱好相关的，比如：playtheguitar,readbooks,collectstamps等。

-（指着每个词汇，让学生跟读并模仿发音）请跟我读：playtheguitar...

-现在，请大家两两分组，互相练习这些词汇的发音，确保每个人都能正确说出它们。

3.探究课文主旨内容

-接下来，我们来看一下课文。请大家仔细阅读SectionA的对话，注意对话中的人物是如何介绍自己的爱好的。

-（等待学生阅读完毕）现在，我想请大家来回答几个问题：Tom的爱好是什么？Lily呢？他们是如何表达自己的爱好的？

-（学生回答）很好，Tom喜欢弹吉他，Lily喜欢读书。他们使用了“我喜欢...”这个句型来介绍自己的爱好。

4.语法点讲解

-现在，我们来看一下如何使用一般现在时态来描述爱好。请大家注意，当我们谈论经常发生的活动时，我们使用一般现在时态。

-例如：Ioftenplaybasketball.（我在描述一个经常发生的活动）

-我们也来看看如何区分一般现在时态和现在进行时态。现在进行时态通常用来描述正在进行的动作或状态。比如：Iamreadingabook.（我在描述一个正在进行的动作）

-（通过板书和例句，帮助学生理解并区分两种时态）

5.实践与练习

-现在，请大家拿出练习册，完成第XX页的练习。这个练习要求你们用一般现