课题申报参考：大学生网络社交圈层化的特点与引导策略研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《大学生网络社交圈层化的特点与引导策略研究》

课题设计论证

大学生网络社交圈层化的特点与引导策略研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着互联网技术的快速发展和社交媒体的普及，大学生网络社交呈现出圈层化趋势。学者们从不同角度对此现象进行了研究：

圈层化特征研究:主要聚焦于大学生网络社交圈层的形成机制、类型划分、特点分析等。例如，有学者将大学生网络社交圈层划分为兴趣圈层、地域圈层、校友圈层等，并分析了各圈层的特点和互动模式。

圈层化影响研究:主要探讨大学生网络社交圈层化对个体认知、价值观、行为方式等方面的影响。例如，有学者指出，圈层化可能导致信息茧房、群体极化等问题，不利于大学生全面发展。

引导策略研究:主要针对大学生网络社交圈层化带来的挑战，提出相应的引导策略。例如，有学者建议加强网络素养教育、构建多元化的网络社交平台、发挥朋辈引导作用等。

2.选题意义

理论意义:本研究将丰富和发展大学生网络社交圈层化的理论研究，为深入理解大学生网络社交行为提供新的视角。

现实意义:本研究将有助于高校和社会各界更好地把握大学生网络社交圈层化的特点和规律，为制定有效的引导策略提供参考依据，促进大学生健康成长。

3.研究价值

学术价值:本研究将采用定量与定性相结合的研究方法，对大学生网络社交圈层化进行系统、深入的分析，具有一定的学术价值。

应用价值:本研究成果可直接应用于高校思想政治教育、网络素养教育等领域，具有重要的应用价值。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

探究大学生网络社交圈层化的现状、特点及成因。

分析大学生网络社交圈层化对个体和群体的影响。

提出引导大学生网络社交圈层化健康发展的策略建议。

2.研究内容

大学生网络社交圈层化的现状调查:通过问卷调查、深度访谈等方法，了解大学生网络社交圈层化的现状、类型、特点等。

大学生网络社交圈层化的成因分析:从个体、群体、社会等层面，分析大学生网络社交圈层化的形成原因。

大学生网络社交圈层化的影响研究:探讨大学生网络社交圈层化对个体认知、价值观、行为方式等方面的影响，以及对群体凝聚力、社会共识等方面的影响。

大学生网络社交圈层化的引导策略:针对大学生网络社交圈层化带来的挑战，从政府、高校、社会、家庭等层面，提出相应的引导策略。

3.重要观点

大学生网络社交圈层化是互联网时代背景下的一种必然趋势，具有积极和消极两方面的影响。

引导大学生网络社交圈层化健康发展，需要政府、高校、社会、家庭等多方共同努力，构建多元化的引导体系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将遵循“现状调查—成因分析—影响研究—引导策略”的研究思路，采用定量与定性相结合的研究方法，对大学生网络社交圈层化进行系统、深入的分析。

2.研究方法

文献研究法:查阅国内外相关文献，了解大学生网络社交圈层化的研究现状、理论基础等。

问卷调查法:设计问卷，对大学生网络社交圈层化的现状、特点、影响等进行调查。

深度访谈法:选取典型个案进行深度访谈，深入了解大学生网络社交圈层化的成因、影响等。

案例分析法:选取典型案例进行分析，总结大学生网络社交圈层化的特点和规律。

3.创新之处

研究视角创新:本研究将从个体、群体、社会等多个层面，对大学生网络社交圈层化进行系统、深入的分析，具有一定的创新性。

研究方法创新:本研究将采用定量与定性相结合的研究方法，并运用社会网络分析等方法，对大学生网络社交圈层化进行可视化分析，具有一定的创新性。

研究内容创新:本研究将重点关注大学生网络社交圈层化对个体和群体的影响，并提出相应的引导策略，具有一定的创新性。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事大学生思想政治教育、网络素养教育等方面的研究，积累了丰富的研究经验。

课题组成员已发表相关学术论文多篇，并参与编写相关教材，具备扎实的研究基础。

2.条件保障

课题组所在单位将为本研究提供必要的经费支持、设备保障和人员支持。

课题组将积极争取与其他高校、科研机构合作，为本研究提供更广阔的平台。

3.研究步骤

第一阶段（2023年10月-2023年12月）:进行文献综述，确定研究框架，设计调查问卷和访谈提纲。

第二阶段（2024年1月-2024年6月）:开展问卷调查和深度访谈，收集整理数据。

第三阶段（2024年7月-2024年12月）:分析数据，撰写研究报告，发表学术论文。

预期成果

形成一份高质量的研究报告。

发表2-3篇高水平