课题申报参考：大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的模式创新及路径优化研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的模式创新及路径优化研究》

课题设计论证

大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的模式创新及路径优化研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着乡村振兴战略的深入推进，传统村落文化保护与传承、和美乡村建设成为学界关注的热点。国内外学者从不同角度展开了研究：

国外研究:主要集中在乡村文化景观保护、乡村旅游发展、社区参与等方面，如日本“一村一品”运动、欧洲乡村文化复兴计划等。

国内研究:主要集中在传统村落文化价值挖掘、保护与利用模式、乡村旅游发展路径等方面，如“乡愁经济”、“文化+”等概念的提出。

2.选题意义

理论意义:本研究将传统村落文化保护与和美乡村建设相结合，探索文化赋能乡村振兴的新模式、新路径，丰富和发展乡村振兴理论体系。

现实意义:大别山区是革命老区、贫困山区，传统村落文化资源丰富，但面临着保护传承难、开发利用不足等问题。本研究将为破解这些难题提供理论指导和实践参考，助力大别山区乡村振兴。

3.研究价值

学术价值:本研究将构建大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的理论框架，为相关研究提供新的视角和方法。

应用价值:本研究将提出可复制、可推广的模式和路径，为大别山区及其他类似地区乡村振兴提供决策参考和实践指导。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的理论框架。

探索大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的模式创新。

提出大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的路径优化方案。

2.研究内容

大别山区传统村落文化资源调查与评估。

大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的现状分析。

大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的模式创新研究。

大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设的路径优化研究。

3.重要观点

传统村落文化是乡村振兴的重要资源，文化赋能是乡村振兴的重要路径。

大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设需要因地制宜，探索多元化模式。

大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设需要政府、市场、社会多方参与，形成合力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究将采用“理论构建-现状分析-模式创新-路径优化”的研究思路，以问题为导向，以案例为支撑，综合运用多种研究方法，对大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设进行系统研究。

2.研究方法

文献研究法:收集整理国内外相关文献，了解研究现状和发展趋势。

田野调查法:深入大别山区典型村落进行实地调研，收集第一手资料。

案例分析法:选择典型案例进行深入分析，总结经验教训。

比较研究法:对比分析不同地区、不同模式的经验做法，提炼可借鉴的经验。

3.创新之处

研究视角创新:将传统村落文化保护与和美乡村建设相结合，从文化赋能的视角研究乡村振兴。

研究内容创新:聚焦大别山区，探索具有地域特色的传统村落文化赋能和美乡村建设模式。

研究方法创新:综合运用多种研究方法，注重理论与实践相结合。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组前期已开展相关研究，积累了丰富的研究成果。

课题组与大别山区相关部门建立了良好的合作关系，为研究提供了便利条件。

2.条件保障

课题组拥有充足的研究经费和良好的研究条件。

课题组成员具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

3.研究步骤

第一阶段:文献收集与整理，确定研究框架和研究方法。

第二阶段:开展田野调查，收集第一手资料。

第三阶段:进行案例分析和比较研究，提炼模式和经验。

第四阶段:撰写研究报告，提出政策建议。

预期成果:本研究将形成一系列研究成果，包括研究报告、学术论文、政策建议等，为大别山区传统村落文化赋能和美乡村建设提供理论指导和实践参考。

研究意义:本研究将有助于推动大别山区传统村落文化保护与传承，促进和美乡村建设，实现乡村振兴，具有重要的理论意义和现实意义。

（全文共1909字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一