2025年国家二级心理咨询师理论考试(缩印版涵盖所有考试内容) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一．感觉：（表象）。表象具有（直观形象性、喜者见之而喜”，说明(心境)对人有影响。

1.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感片段不稳定、可操作性和概括性）。表象B、激烈的意向冲突引起的情绪状态是是（孟子）、主张人性恶论的（荀子）、

受性，感觉阈限值（越低）感受性（越的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的（激情——强而短促）。激情的特点包

高）。特性叫表象的（可操作性）。由于表象具括（反应强烈、持续时间短、使人的认主张有善、有恶的（世硕）、主张无善、

有（可操作性），所以表象可以为想象提

2.感觉适应指在外界刺激持续作用下感识范围变窄、使人的分析能力降低）。C、

供素材。表象的作用包括（从感知向思维

受性（发生变化）的现象。-消防队员值过渡的桥梁）（为想象提供素材）。表象在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状无恶的（告子）。

夜班时候佩戴红色眼镜在市内灯光下活往往只反映事物的主要特征，因此具有态，称为（应激）。

动。（概括性）5.沙赫特的情绪理论属于（认知理论），

3.S=KlgR是（费希纳定律）的数学表达3.识记、保持、回忆和再认是记忆过程的沙赫特认为情绪的产生是（生理变化环

式。△I/I=K是（韦伯定律）的数学表达（三个基本环节）。无意识的记忆指（内境刺激认知过程）几种因素相互作用的

十三、各学派：

式。隐记忆）。（陈述性记忆）可用语言传授结果。—英雄救美产生爱情故事。

4.外界刺激停止后，还能（暂时保留一并一次获得；沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的

（程序性记忆）得多次识记、利用时不需1.强调分析心理的内容以及它们如何连

段时间）的（感觉形象）叫（感觉后像），是（认知过程），詹姆斯-兰格情绪外

意识参与。如：对知识技能、运

后像和刺激物（性质相同）叫（正后像）、周理论认为（情绪是对身体变化的知

动技能、认知技能的记忆。接成复杂心理过程的规律，这是（构造

（性质相反）叫（负后像），红灯灭后觉）。坎农—巴德的情绪丘脑理论认为

4.瞬时记忆保存的时间一般在（1秒钟）

眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（负以内，不会长于（4秒）。根据认知（身体变化、情绪体验）是同时发生的