九年级物理假期培优讲义专题01 声现象（练习）（学生版）.pdf

专题01声现象（练习）（原卷版）

目录

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考点01声音的产生与传播2

考点02声速及相关计算3

考点03声音三特性辨析4

考点04声现象实验探究7

考点05声音的利用9

考点06超声波与次声波10

考点07噪声及其控制10

考点08声现象综合11

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考点01声音的产生与传播

1.以下情景中，不能产生声音的是（）。

A．被敲击的水瓶B．真空罩中响铃的闹钟

C．振翅飞行的蝴蝶D．关闭的收音机

2.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）。

A．声音是由物体的振动产生的；

B．声音可以在真空中传播；

C．声音在不同介质中的传播速度相同；

D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

3.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究

（）。

A．声音产生的原因B．声音的传播是否需要介质

C．声速是否与介质有关D．声音的传播是否需要时间

4.某中学校举办了歌咏比赛，歌声响彻整个校园。以下关于声音的说法正确是（）。

A．歌声是由空气振动产生的；

B．歌声不能在真空中传播；

C．同学们放声高歌，是指声音的音调高；

D．歌咏比赛的高声部和低声部，是指声音的响度不同

5.关于声和电磁波，下列说法正确的是（）。

A.声呐和雷达都需要介质传播；

B.可见光与无线电波在真空中的传播速度不相同；

C.医生利用激光治疗近视眼应用的是电磁波；

D.人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小

6.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）。

A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达

C．超声波清洗机D．真空罩中的闹钟

7.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，

并由此推理可以得出______不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。

考点02声速及相关计算

8.声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（）。

A．空气B．水C．尼龙D．冰

9.声音在空气中速度是340m/s，如果我们对着一座高山呼喊，经过2s后听到回声，那么我们可以断定

（）。

A．高山距我们680mB．高山距我们340m

C．高山距我们170mD．高山距我们17m

10.若一根直铁轨长153m，检修工人在它的一端用锤敲一下，另一端某人将耳朵贴在铁轨上听到两次敲

击声，两次声音的时间间隔为0.42s，则声音在铁轨中的传播速度为m/s（声音在空气中的传播

速度为340m/s）。

11.回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经

过较长时间（大于0.1s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较近时，声波很

快就反射回来了，人们就不能区分回声与原声，只能听到一种比较响亮的声音。求：（声音在空气中传播

的速度为340m/s）

（1）要听到自己的回声，人发声时离障碍物至少要多远？

（2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声