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初一心理活动课;课程介绍与目标
自我认知与情绪管理
人际交往与沟通技巧
学习动力与策略提升
挫折应对与心理韧性培养
家庭关系与亲子沟通改善
总结回顾与展望未来;01;课程地位;初一学生正处于青春期,生理变化显著,心理波动较大,易出现焦虑、抑郁等情绪。;;小组讨论与互动;02;自我意识培养;情绪识别训练;情绪调节策略;建立积极心态;03;初一学生刚进入新环境,特别渴望得到新同学和老师的认同与接纳。;初一学生需要学会倾听,理解他人观点和感受,这是建立良好沟通的基础。;初一学生需要学会面对和解决冲突,如寻求双方都能接受的解决方案。;小组合作;04;兴趣是学习的最好动力,应从学习内容中发掘乐趣,培养内在学习动机。;;高效学习方法分享;;05;挫折产生的原因及影响分析;心理韧性概念介绍;;案例分析与实践活动;06;家庭结构;倾听;明确家庭成员之间的界限,尊重彼此的独立性和个人空间,避免过度干涉和依赖。;增进亲子关系的活动建议;07;;鼓励学生分享自己在学习、生活中的成长经历。;;鼓励持续学习与自我提升;THANKS
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