2025年最新问卷调查报告格式及范文 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

最新问卷调查报告格式及范文

问卷调查（报告）格式：

问卷调查主要分两个步骤：设定调查的范围和写出具体问题

(一)设定调查范围

1.设定调查问题的范围，其要害是要从选题的目的和需要着眼，

绝不能偏离;

2.对问题回答的可能性亦要有一个基本的估量，有些属个人私

隠的问题，恐怕不易得到答案;

3.问题太多，导致完成问卷的时间太长等，均需要避开。

(二)写出具体问题

1.所列问题应简单明确;

2.消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标;

3.问题不带倾向性，不能有诱导受访者回答某;

4.同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开

放性问题尽量放在后面;

5.一般而言，涉及事实的问题是用选择性;有关了解看法的问题

可用1-5来表示(例如：1代表极不同意;5代表极同意);

6.问卷草拟后，应该邀请其他人扮演受访者，尝试回答问卷中

的题目。这些经验可以大大提升问卷的质素。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

问卷（调查报告）范文：

一、调查背景

新课标要求学生学会合作、学会沟通，但是在课堂教学中我发现

许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会(或者未思考)，还有一小

部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗?(学

生答：会。)你为什么不参加他们的讨论?学生的回答要么是我不想

说，要么是他们都说了，我没什么好说的，要么就是沉默。这说

明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并

愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能正确地表达出自己的观

点，既浪费时间，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中

培育学生善于发言的能力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发

言的情况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮忙老师了解学生的

心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学

生养成良好的发言习惯，提高发言能力，特进行了这次问卷调查。

二、调查目的

通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，喜欢发言和不喜欢发言

的原因及动机。从而帮忙老师了解学生的心里状态，为下一步的研究

提供参考。

三、调查方法

通过调查问卷书面、个别访谈。

四、调查过程

调查一班级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

为单项选择。

五、数据汇总

1.在课堂上，你想发言吗?()

A、很想B、一般C、不想

数据：选择A的有18人，占36%;选择B的有27人，占54%;选

择C的有5人，占10%

分析：64%的孩子认为自己在课堂上不主动发言沟通，大部分孩

子都需要进一步培育发言的能力。这也正说明了开展此项课题研究是

很有必要的

2.课堂上，不想发言的原因是什么?()

A、不会B、怕别人笑