2025年教师到企业实践锻炼工作手册 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

中等职业学校

教师到企业实践锻炼

工

作

手

册

专业：学前教育

教师姓名：

企业名称：

起止时间：2014年1月—2月底

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

说明

一、教师到企业实践锻炼的目的

1、体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业经历。

2、了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力

知识的需求；了解企业的职业道德要求；了解岗位工作规范。

3、收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改

革提出建议。

二、教师到企业实践锻炼的内容：

1、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；

2、熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；

3、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；

4、结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校

本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。

三、教师到企业实践锻炼的流程

1、计划准备。事先选择好问题和项目，明确工作目的，写好计划。

2、实践体验。顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。

3、调查研究。了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。

4、深入思考。教学项目开发、教学方法改革、第二课堂建设（组建兴趣小组）、管理

顶岗实习、为企业服务、德育渗透等。

5、意见建议。对专业组教学改革管理工作提出意见和建议。

四、教师到企业实践锻炼的要求：

1、结合学校专业发展和个人专业发展的需要，带着项目和教学改革的问题下到企业实

践。通过积极参与企业研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运

的过程和关键性环节，并将成果运用与教学改革，帮助企业解决问题，服务于社会经济发

展。

2、在强化学校与社会及企业联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强

对学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的培养。

3、考核将采用面试考核与答辩的形式，分专业组考核、成果汇报、成果展示。考核结

果纳入当年年度工作考核和教师继续教育考核。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

现从教美术拟锻炼结束后承绘画基础

专业手工担的专业及课程手工

及课程

工作目标：

1、接替幼儿教师工作，获得相关专业经验。

2、收集与幼教专业教学有关的项目任务，对课程教学进行相应的转变。

工作任务及时间安排：

第1周了解幼儿园结构和相关岗位；

第2周了解幼儿教师的典型工作任务；

第3—4周了解幼儿园对人才的能力知识的需求；

第5—6周了解幼儿园的职业道德要求；

第7—8周了解幼儿教师的工作规范。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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