2025年数学学期教研组工作计划【7篇】 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

数学学期教研组工作计划【7篇】

数学学期教研组工作计划篇1

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们荆

源小学数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创20__

年的教学教研新局面!

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快

地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不

断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、成员名单：

组长：李建克

成员：李晓华、李庆岳、邹崇节、吴守浪、邹群伟、王加敏、林洁、李安媚

二、活动目标：

(一)总目标：

打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主

动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。

构建动态生成、充满生命力的数学课堂

(二)教师发展目标：

1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、精)和判断

信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，

真正将“实现学生的‘健康’、‘主动’的发展”落实到具体课改实践中。

3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高

教师的数学素养。

4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的

内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

(三)学生发展目标：

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1、有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达

自己的思维过程

2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数

量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数

学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。

三、具体工作：

1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

本学期教研组定于单周数学活动日为备课组活动，做到“四定”：定时间、定

地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西，

吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教

材进行再加工，有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。

2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。

继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课，共同研究真实

的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和

能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。

3、加强常规管理制度。

每月底进行常规检查(包括教师的备课、学生作业)。每个学期举行期中、期末

质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法

后，组织小数乘法计算的专项检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。

4、加强教师队伍的建设。

我校数学教研组已经有了一定数量的数学青年骨干教师，要充分发挥他们的作

用，提升教育教学内涵，储备可持续发展的能力。同时，针对学校层面更多的青