2024年大学民法教案模板（共6篇）.pdfVIP

2024年大学民法教案模板（共6篇）

第1篇：民法教案

民法教案

教学目的：

通过学习民法的概念和民事法律关系、民法的基本原则、民事体和民事行为，使学生正确

相识和理解我国民法的基本内容及其作用；学习民事权利和民事责任，使学生正确相识并行使民

事权利，依法自觉履行民事义务；学习著作权法、专利法和商标法，使学者正确相识和理解我国

学问产权法的基本内容，正确运用法律武器，维护自己的合法权益。重点难点：

一、民法的概念和基本原则

二、民事主体及其权利实力和行为实力

三、财产全部权和与财产全部权有关的财产权利

四、合同的概念、特点

五、民事责任的概念、种类及担当方式教学时间：2课时

课题：第一节民法的基本原则

教学过程：导入：（提问）行政法调整什么社会关系?——国家行政管理过程中形成的。

而民法呢?一调整同等主体问的财产和人身关系。

第一节民法的基本原则

（由初二财产全部权引入）财产全部权——占有权、运用权、收益权、处分权

一、民法的含义

（一）民法的概念

民法是调整同等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律

规范的总称。

（二）民法的调整对象

我国民法的调整对象包括以下两个方面：同等主体之间的财产关系；同等主体之间的人身关

系。

1、同等主体之间的财产关系

同等主体是指参加民事关系而处于同等地位的当事人，包括公民和法人。他们在法律上都是

同等独立的民事主体，相互之间不存在隶属关系，任何一方都不得把自己的意志强加给另一方•

民法调整的财产关系是指在物资资料生产、安排、流转和消费过程中所形成的以财产为干脆

内容的社会关系。（板书）全部权运用权占有静态的财产关系经营权支配相邻权财

产关系学问产权

交换动态的财产关系债权

安排继承权

2、同等主体之间的人身关系

民法调整的人身关系，是指与人身不行分别而又不具有干脆贬产内容的社会关系。这种关系

是由于人的诞生或者人的特定身份而产生的，虽然人身关系没有贬产内容，但通常与民法所调整

的财产关系有着亲宙的联系而成为财产关的前提。（板书）监护权

身份权同等主体之间人身关系一人身权学问产权生命健康权

姓名权

名誉权

隐私权

肖像权

二、民法的基本原则

我国民法的基本原则由法律干脆规定，有普遍约束力的法律规则，其它规范应与之相符。民

事关系太广，不行能都由法律一规定，故有基本原则。

它是我国民事立法、司法工作以及民事活动必需遵循的基本准则。

我国民法的基本原则有：（一）同等原则同等原则是民法的核心原则。国家对民事领域的干预，

也得违反这一原则。

同等原则要求：

1、任何当事人都只能以同等主体的资格参加民事活动.得因职业、身份、年龄、民族、

宗教信仰等方面的同或全部制性质和经济实力的差异而处于特权地位。

2、当事人同等地享受民事权利和担当民事义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

3、当事人的民事权利同等地位受法律爱护.即在适用法律上得因民事主体的同有可可

特别。地位同等同等原则（首要、核心）权利义务同等

同等地受法律爱护（二）自愿、公允、等价有偿、诚恳信用的原则所谓自愿，是指同等当事

人在确立、变更或终止民事法律关系时，要以各自的真实意思明确表示自己的意愿，互强制。

所谓公允，是指民事主体双方当事人权利义务要对等，所进行的民事活动是互利的，允许一方

损害另一方或第三者的利益。

所谓等价有偿，是指当事人在民事活动中，要根据价值规律的要求进行等价交换，实现各自

的经济利益，允许一方无偿占有、调拨或剥夺他人的财产，或