任务三 编辑工作表 说课稿 -2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册.docxVIP

任务三编辑工作表说课稿-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

结合2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册的教学内容，本节课以“任务三编辑工作表”为主题，旨在让学生掌握工作表的基本编辑方法，提升信息处理能力。设计思路如下：

1.导入新课：通过实例展示工作表编辑的重要性，激发学生学习兴趣。

2.知识讲解：讲解工作表编辑的基本操作，如插入、删除、移动、复制单元格等。

3.操作演示：通过实际操作，展示工作表编辑的步骤和技巧。

4.实践操作：让学生在电脑上亲自动手操作，巩固所学知识。

5.总结反馈：对学生的操作进行点评，总结课堂重点，布置课后练习。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，通过编辑工作表的过程，增强对信息重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过工作表编辑操作，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：提升学生运用信息技术工具进行学习和创新的能力，鼓励学生在掌握工作表编辑技巧后，探索其在实际学习中的应用。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德。

重点难点及解决办法

重点：

1.工作表的插入、删除、移动、复制等基本编辑操作。

2.单元格格式化，包括字体、颜色、对齐方式等设置。

难点：

1.工作表数据的批量处理与格式化。

2.条件格式的应用与调整。

解决办法：

1.通过分步骤演示和讲解，让学生逐步掌握基本编辑操作，并提供实际操作的机会，加强实践训练。

2.对单元格格式化进行详细讲解，结合实际案例，让学生在实际操作中理解并应用。

3.对于批量处理和格式化的难点，通过设计具体的练习任务，引导学生自主探索和尝试，教师适时提供帮助和指导。

4.针对条件格式的应用，先从简单的条件开始，逐步过渡到复杂条件，引导学生逐步理解和掌握，同时提供针对性的练习以巩固学习效果。

教学资源准备

1.教材：桂科版初中信息技术八年级上册。

2.辅助材料：准备工作表编辑操作的教学视频、PPT演示文稿。

3.实验器材：每人一台安装有办公软件的电脑。

4.教室布置：确保电脑设备正常运作，布置教室以便学生分组操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解工作表的插入、删除、移动、复制等基本编辑操作，并通过PPT展示每个操作的步骤。接着，详细讲解单元格格式化的方法，包括字体、颜色、对齐方式等设置。然后，通过实际操作演示条件格式的应用，让学生理解如何根据特定条件突出显示单元格数据。

3.巩固练习（10分钟）

学生在电脑上跟随教师步骤，尝试进行工作表的插入、删除、移动、复制等操作。之后，让学生自行设置单元格格式，并对一组数据进行条件格式化练习。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调工作表编辑的重要性，并总结学生在操作中易犯的错误。同时，鼓励学生在日常学习中积极运用所学技巧。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生使用本节课所学的工作表编辑技巧，对一组数据进行整理和格式化，并将结果提交至指定平台。同时，提醒学生在完成作业时注意信息的准确性和格式的规范性。

知识点梳理

1.工作表的插入与删除

-插入新工作表的方法

-删除不需要的工作表

-调整工作表的位置

2.单元格的选择与编辑

-选择单个单元格、多个单元格、整行或整列

-插入、删除单元格

-移动和复制单元格内容

3.单元格格式化

-设置字体、字号、颜色

-设置单元格的边框和底纹

-调整单元格的排列方式（对齐方式）

-设置单元格的数字格式

4.条件格式

-创建条件格式规则

-管理和修改条件格式规则

-删除条件格式

5.单元格的批处理

-快速填充数据

-批量设置单元格格式

-使用公式和函数进行数据计算

6.工作表的打印设置

-设置打印区域

-调整打印纸张大小和方向

-预览打印效果

7.工作表的保护

-设置工作表密码保护

-保护工作表中的单元格、行或列

-取消工作表保护

8.工作表的高级功能

-使用筛选功能

-应用排序功能

-使用数据透视表进行数据汇总和分析

9.工作表的数据验证

-创建数据验证规则

-设置数据验证的提示信息和错误信息

-管理和修改数据验证规则

10.工作表的共享与协作

-共享工作表给其他用户

-协同编辑工作表

-设置共享工作表的权限

教学反思与总结

这节课从导入新课到作业布置，整体流程紧凑，知识点讲解清晰，学生在实践操作中也表现出较好的学习兴趣和参与度